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前几天，我去理发，几个头发梳理得像刺猬，染成或灰、或紫、或红的年轻人在里面，犹豫进门。
一个年轻人看到我，挺热情：剪头发？。
“是啊，你们师付不在吗？”
年轻人有点不高兴，可能认为伤自尊了，怼了一句：“我就是师付。”
不管真师付还是假师付，进了门就剪吧，肉在砧板上。
剪完头发，马马虎虎。
回想我进门的那句话，却折射了我一个心理——我不放心徒弟。
这就是社会上普遍存在的一种心理现象——权威效应。
我们到医院看病，总是喜欢专家，年轻的医生不放心。
文章是名人写的，敬佩之心如滔滔之江水。
凡高要过逝后，画才能有影响力。
尽管我们每个人都对身边人或社会有一定影响力，但影响力有大小，一般而言，权威人士易产生更大的影响。
俗话说：人微则言轻，人贵则言贵。
当然这有积极的一面：
形象大使，公益宣传有很好的促进作用。
消极一面：
虚假广告代言造成许多消费者上当受骗，特别是医疗保健品。
其实，作为普通人，我们应当明白，权威也会受自身条件的限制。我们如果不能认识到这一点，就永远会进入权威效应的消极圈套。
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我们对孩子也有权威效应：
孩子和我们说话，意见相左直接否定。
强迫孩子服从，甚至孩子不听而动怒。
孩子渐渐加上老师说的，某某某说的，用来加强力度。
听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你那种看法没有充分理由。
发怒只是维护权威，维护尊严和面子罢了。
而孩子加上某某说的无非是引进权威。孩子自信心不足。
如果我们能从事理上和孩子好好沟通，培养孩子的独立思考的能力和自信，也许比权威的指令更有利于孩子成长。
小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得是乐谱有问题。
在场的作曲家和评委会的权威人士说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。
小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
不盲从，不盲信，是要我们提升自己的能力。
从而独立思考，用自信心去突破各种权威名下的种种圈套。
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