英语启蒙“玩”出来

英语启蒙“玩”出来

英语启蒙“晚”一点不如“早”一点，“背”出来不如“玩”出来。

（1）孩子在小时候学习语言的能力是最强的。孩子能习得的语言，可不只有母语，他们能够同时学会两种甚至更多的语言。因为宝宝学的不仅仅是语言，而是包括语言在内的一整套与环境互动的方式。而且越早学越地道。

（2）外语可以早学，不存在不同语言之间相互干扰的问题。这在脑科学上也有证据，比如说如果小孩子从小同时学习双语的话，两种语言在他大脑里的表征区是网状交织在一起的，像马赛克一样。也就是说如果是一个从小学英语的双语宝宝，他英语表征区恰恰跟中文，在大脑层面上来说，是混在一起的，两种语言可以在区域中间来回自如地跳转，互相不会干扰，那英语当然也学得更牢了。

（3）这里的“玩”指的是家长和宝宝之间丰富的互动，玩出来的外语能力就是在生活中来学外语，在面对面交流中，孩子不仅仅是记住一个个单词，而且能自然地掌握大量其他的信息，比如这个单词的用法，以及用这个单词的语境是什么。所以，让孩子学英语的最好方法，不是让孩子一个人背单词，或者给他放英语儿歌，看英语动画片，而是你要多和孩子用英语聊天、玩游戏。

为什么这一系列互动对语言学习这么重要呢？因为人和人面对面交流的时候，信息的传递量最大。因此孩子不但学到一个词表层的意思，还能领会到更多深层的意思。

（4）日常生活中“玩”英语的方法：比如宝宝刚开始学英语的时候，你可以利用那些反复出现的日常活动，如吃饭、上厕所、睡觉、起床，来跟宝宝说英语。孩子需要在大量重复的场景中习得语言规律，比如一样的意思，你换不同的描述、不同的语法反复说。例如：this is an apple;do you like apples;eat an apple;it’s an red apple等等。

所以在日常生活中启蒙英语是很好的方法。我相信你在日常生活中能找到大量重复的单词，比如水果、数字、动物、卡通形象，用这些跟孩子接触得最多的、最感兴趣的日常词汇，变着花样教给孩子。

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