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学生个案分析

学生个案分析

作者: 严琛 | 来源:发表于2016-09-25 20:19 被阅读48次

    一、个案情况介绍:

    小顾是一个平时少言寡语的小女孩,打扮得却很像一位假小子,非常听话,上课从来不讲话,却也从不发言。可是有一段时间,我发现她竟然接连好几天没做作业,考虑到她性格内向,开始我让她回家补上就行了,老师不批评。可没想到平时那么听话的她竟然只补了一小部分。问她原因,她一句也不回答。我心想:“这孩子怎么了,这可不是一个好兆头,应该问问家长怎么回事?”于是让她请家长来一趟,结果等了三天都没来,而且每一天她都会撒一个在我们成人看来十分可笑的谎。事情更严重了,我于是亲自在放学时到校门口请其家长来谈谈。她妈妈到办公室后,我刚跟她妈妈说了一句:“小顾这几天作业一直没有完成。”我话还没说完,她妈妈就冲上前,“啪”地使劲打了小顾一巴掌,自己马上也红了眼眶。

    二、原因分析:

    我立刻被吓呆了,从来没见过这么严厉的家长,赶紧上前劝住她,她眼泪马上流了下来,对我倾诉起来,原来她自己是个文盲,自己深深感受到了没有知识的苦处。而且因为她生了个女儿,婆家的人有些看不起她,她就更希望女儿能够成才,能够胜过妯娌生的儿子,为她争口气。因为这位家长这么地望女成凤,就给孩子过大的压力,对孩子说只要被老师批评,就绝不饶她。平时只要小顾学习上有退步,就对她不是打就是骂。这次她作业没完成又害怕妈妈发现会骂她,就只好偷偷躲在卫生间里补,但时间不够,没有做完。

    三、教育对策:

    妈妈对孩子提出了不切实际的过高的期望,这个孩子只要一犯一点小错误,妈妈就骂她,甚至打她,“人非圣贤,孰能无过”,更何况小顾还只是一个小学生呢。她犯了错误自然不敢跟妈妈承认,老师要请她妈妈来,她为了逃避,自然要撒谎,而为了圆之前的那个谎,她又不得不编出更多的谎,这无疑是形成了一个恶性循环的怪圈。我觉得这位妈妈转变观念是根本。于是,和她好好地谈了一番:先是对她说了她的女儿是很棒的,很听话,乖巧,学习也很上进。但是小顾始终只是个小学生,总会犯错误,要给她改过的机会。学习上、生活上都不能给她太大的压力,对小顾的要求慢慢地提高,要有一个循序渐进的过程。平时要多和女儿谈谈心,让她有什么心里话都可以大胆地和妈妈、老师说。学习上有什么不明白的尽管来问老师,老师会帮助她一起培养小顾的。她的妈妈听了我的这一番话,也意识到以前对女儿确实太苛刻了,表示以后会注意。

    四、指导成效:

    那么小顾呢,经过这次事情之后,性格比以前开朗了一些,脸上的笑容也越来越多了。

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