负重前行

在网上有一句很流行的话，叫做，你只是看起来很努力而已。这句话真的戳中了我，我就是那种在别人眼里看起来很努力，很用功读书的好学生，但实际上我只是一种表面上的假装。

到了大学之后，我才知道，有的人真的可以一边有大把的时间参加各种社团活动和娱乐项目，一边拿奖学金拿到手软。我一度怀疑这些人天赋异资，甚至觉得很不可思议。但事实上，他们都是通过自己的努力得来的。后来，和他们接触之后，我逐渐明白了，他们拥有高度的自律。他们能井井有条的处理好各种事情，他们会制定每天的计划，甚至细致到每时每分，连睡午觉的时间都是精心安排好的。在学习的时候，他们绝对不会想着玩手机，刷微博，能够在自己规定的时间之内高效地完成学习任务。在其他时间内，绝对不会想着学习这件事情的，反而会心无旁骛地处理其他的事情。

在我的中学时代，自我感觉全部的时间都用来学习了，看起来就像是个沉迷于学习的大学霸。其实不然，我只是假装自己很努力而已。比如我会在解数学题的时候，翻看旁边的小说。“嗯，看完这一章节就继续做数学题。”“好像知道主人公最后的命运呀。反正还有时间，那就再看一点吧…….”于是，一下午的时间就这样过去了。我会在查英语单词的空隙时间里，安慰自己说只看一下微博就好了，但眼睛再也离不开手机页面了。我会在做语文阅读的时候，吃上一点东西在做。这样的事例太多了，不管是我的拖延症还是其他事情的耽误，结果就是，用另外的空余时间再补偿回来。就是这样的，你所不珍惜的东西总有一天会以更惨烈的形式让你还回来。我不知道自己到底牺牲了多少睡眠时间用来偿还，他们只知道我在熬夜苦学，其实我只是在偿还自己所欠的作业。

我之所以洋洋洒洒用这么多文字来描述自己惨烈的事迹，就是想说明时间管理的重要性。大到生活，小到学习，都是个道理。高效管理运用自己的时间，会达到事半功倍的效果。想必大家被清华学霸的时刻表刷过屏吧，这就是榜样啊。所以无论在学习的时候，制定自己的学习计划。

在中学时，可以把自己的学习时间和休息时间安排得当。每天早上起床的时候，就可以在脑中想自己应该完成什么任务，最好的方法是拿出一个小本，按照时间把自己的计划一个一个写下来，最好能根据自己的自身情况，规定时间，让自己的头脑中有时间的紧迫感，不至于中途又跑去干其他的事情。不要急于求成，刚开始的时候可以把计划定的宽松一点，目标定的稍低一点，给自己一个适应的过程。定短期的一个目标，每完成一个计划，一个小目标，就可以给自己打个对勾。每天看着自己高效地完成那么多事情，既充实又有自豪感。多出来的时间，自己完全可以做自己想做的事情，读书啊，练琴啊，出去聚会啊，随心所欲。

不要觉得自己的时间很廉价，你浪费的不只是再也找不回来的时间，而是永远都回不去的年华和生命。时间是最公平的，不会因为你腰缠万贯或是一贫如洗，不会因为你倾国倾城或是百拙千丑，而多或少一丝一毫的。

不知不觉说了那么多，现在应该进入正题了，我的数学之路。

其实我的数学真的不算好，但是比原来好太多了，所以有一点学习数学的小经验，可以分享一下。

之前没觉得数学有啥用，但真实触摸到生活之后，你会发现数学的真谛在无声无息地影响着你，因为数学不像英语，学习的效果可以立竿见影，你听懂了会说，就马上有看得见的实际效果。数学它是在潜移默化地影响着你，它是一种分析事物的能力和一种思考问题的方式，它能够影响人的思维。

在中学时，老师的讲课速度都不是很快的，都会给你足够的时间去消化的，所以要好好把握这些时间，不要往后推。在上课之前，一定要在前一天预习一下所要学的内容，哪怕只是几个简单的公式，也要搞清楚其中的原理，数学公式的重要性，我不用多说，我觉得所有的题目都万变不离其中，多思考例题，有很多题目就是由书本上的例题衍生出来的。上课的时候，就会有针对性的听课，不懂得地方尽量在课堂上搞清楚。

不懂就问。我上高中的时候，班级里的学习氛围很好，一下课，就有很多同学围着老师问各种问题，我刚开始的时候，有点不好意思，觉得老师会认为我很笨。但问了几次之后，反而觉得老师很热情很亲切，会和同学们讨论各种千奇百怪的数学题，而且自己的自信心也有很大的提升，更重要的是和老师直接讨论会影响你的思维方式和思考能力。下一次你遇见类似的问题，就会模仿老师的思路，数学思维就有很大的提升。不要累积问题，最后你会直接崩溃的。有一段时间，我天天往办公室跑，数学成绩也是突飞猛进的。

不要一错再错。在学习的过程中，错误并不可怕，可怕的是一错再错。初中有一段时间，特别迷信题海战术，每天做大量的数学题，考试经常会遇见那些似曾相识的题目，就会窃喜自己做过。其实不然，我只是做过，并没有做对。所以成绩不进反退，像是做了无用功。后来，听取一位老师的建议，做改错本，一直坚持到了高考。每每遇见经常做错的题目，就会把他们分类记到本子上面，在旁边用红笔标注知识点或是易错点，虽然说做改错本会花费一点时间，但是我觉得这点时间是完全值得的，比直接刷题好用的多。还有，做完改错本一定要看。高中时，我班一同学改错本做的很认真很仔细，在我们班级经常传阅，但是数学成绩依旧原地打转，后来，我发现她的改错本真的只是一个观摩本。花时间精心去做改错，做完传阅完就扔一边去了，理都不带理的。改错本不一定有多么精致，自己懂就行，慢慢积累，经常翻阅，总结自己的错误，提升还是很大的。

量变会引起质变的。当你的题刷到一定境界的时候，数学成绩就会有一个很大的提升。数学成绩好的人，他们对任何类型的题目都游刃有余，因为他们见多识广。当然，这里的刷题不是让你漫无目的随便刷刷，而是要有针对性的有目的性的。比如说圆这一块，比较生疏，解题没有思路，那就专门做这一类型的题目，直到你看见一道题脑海就自然而然的浮现出它的解题思路。要学会找题目所存在的共性，那就是题目的本源了。

慎独。这两个字是我们高中班主任的箴言，也是对我影响比较大的两个字。我的理解是：一个人要有自己的思想，慎言慎行。做数学题也是这样，一道题目中有很多的线索，那就别着急，尤其是在考试当中，保持思想的冷静。我们初中物理老师让我养成一个很好的习惯，那就是审题是必划出关键词，罗列出有用的信息，看清楚题目的要求，这样简单明了，很有效果。有多少人是因为没有审清题目的要求而错失分数的，有多少人是因为粗心而导致成绩止步不前的。所以说细节决定成败，不要忽略掉任何小小的细节，慎重慎重再慎重，在平时的作业中就保持良好的习惯，考场上就不会慌手慌脚了。

持之以恒。坚持不是一件容易的事情，但如果你真的做到的，说明你有很强的毅力。很多同学觉得自己没有数学细胞，不适合学数学，以至于各种负面情绪，甚至想放弃数学的学习，包括我在内，我从小对数学就有畏惧心理，但我从来没有真正放弃过。有的同学说，我笨，别人一听就懂的公式，我一天都未必懂。我想说，反应慢只是因为自己的努力不够，我们要做的不是怨天尤人，满腹抱怨是最无能的体现，我们要做的是努力。要把自己的想法落在行动上。可以提前预习，多多做题，不懂就问，长期坚持一定会有回报的。

中学的数学老师会给予学生很多帮助的，所以要好好抓住机会，跟上老师的步伐，端正态度，就不会有太大的问题的。

终于要谈到语文了，语文是我所有学科中最喜欢的一门了，从小学到高中，也一直霸占着语文课代表这个职务，实在是因为我对语文爱得深沉啊。

我觉得语文作为一门语言，在于它的积累和运用。语文素养的提高离不开平时良好的阅读习惯和日积月累。

摘抄本。小学的时候，语文老师拿出来一本具有历史气息的沉甸甸的本子，告诉我们说这是她学生时代的摘抄本。我当时特别震惊，原来世界上还有摘抄本这么有情怀的东西。直到现在，我还一直坚持我的摘抄，尤其现在电脑手机的发展，更是让我体会到书写是多么有诗意的存在。在这个本子上，你可以写一些自己喜欢的诗句，文章片段，甚至是一句话一个词组，也可以记录下自己的所思所想。平时早读的时候就可以多拿出来背背，也算是文章素材的一种积累了。益处多多。

错题本。其实我觉得每科都适合做一个错题本。语文有很多零碎的知识点，也有很多片段式的阅读文章出处。这时候，就需要一个错题本，把自己经常出错的字，拼音，成语的释义等等都记到本上，以及一些古诗词鉴赏，阅读理解都有一定的答题模板，把每一个类型的模板积累着，总会有用处的。

理解很重要。语文的理解很重要，毕竟语文是所有学科的基础。在上课之前，要学会主动学习，主动查找资料。比如，要学一首古诗，那么你就应该搞清楚诗人的经历，写诗的背景等等，这些老师上课会讲到的，但是你提前查阅资料的话，会更好的理解诗要传递的东西，更能把握住诗人的感情。这是自己理解的过程，就像是内化一样，最后经过老师的讲解，自己的理解就会很深刻。上课的时候，跟着老师的思路走，看老师是如何给课文分段落的，如何给课文组织结构的以及如何详细分析细节的，这些在以后的阅读理解中都会用到的，这都是潜移默化的，一定要加入自己的理解。

多读书。作文是语文的一个压轴，也是许多同学的硬伤。但我觉得作文其实不难，那就是多读书，读书的好处就在于文思敏捷，当你读书达到一定境界的时候，你的眼界就会开阔很多，思考问题的角度就会转变，思想也就不会再局限。中学常写的文章就那么几类，无非是议论文，记叙文，散文等。议论文看的是学生的思辨能力，只要你能在看书的时候多思考，换角度思考，再根据社会热点提出自己的看法，也不是太难。记叙文就是看一个人讲故事的能力，多看看经典的长篇小说中，大师是怎么讲故事的，模仿大家的手笔。归根结底，还是要多读书，读好书。

有很多时候，当你反应过来小时候那些苦口婆心背后所蕴藏的人生箴言时，往往已经经历过一些很糟糕的事情，当你回过头来看，原来那些教你成长的人，已经远隔天涯。

我的学习经验就这么多了，不要觉得自己是最累的那一个人，比你累的人多了，与其安稳的享受现在，不如一步一步向前。每个人都在负重前行。共勉。