读诗、绘画——21天充电行动第四天

一、读几首孩子们的诗

最打动我的依然是《孩子们的诗》，读起来，很快，仔细品味，却有无限滋味。

星星是怎么来的？月亮又是怎么来的呢？给幼小的孩子解释天文知识吗？好像自己也说不清楚。那么我们能不能带着孩子一起来想象呢？没有更好的想象的话何不给孩子读一读顾城在十二岁时写的诗呢！

读诗、绘画——21天充电行动第四天

树枝摇摇晃晃，它们在干嘛，哦，原来它们想去将天空撕裂，将黑色的幕布戳破，那点点的亮光便成了月亮和星星。这是我见过最美最浪漫的回答。

读诗，在无形中浸润孩子们的心灵，也可以让我们的心回归澄净。念一首诗给孩子们听，打开诗集的动作，很小心、很轻、也很美，读诗的声音已然会变成涓涓细流，不经意间荡涤掉心灵的尘埃。

二、奇妙的绘画

从没想过自己也可以画一只柔软的羽毛，然而，拿起画笔，一切就有了可能。

没有复杂的技法，只需要耐得住性子，一笔一笔地排线，毛绒绒的感觉就会逐渐产生，内心也会变得轻盈而柔软，这也是绘画所带来的妙处。即使没有学过美术，只要拿起画笔，你也可以画出轻盈的羽毛，然后自我欣赏、自我陶醉，从而更加自信。

读诗、绘画——21天充电行动第四天

生活，需要发现美、感受美、创造美，教育亦是如此。我们为什么提倡给小学生开齐开足课程，很重要的一点就是美育的需要。知道什么是美，我们才能去呵护美。比如美丽的花、可爱的动物、人与人之间的情谊以及我们的生命。看似毫无关联，其实处处相通。