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练习七2090523

练习七2090523

作者: 美程 | 来源:发表于2019-05-23 22:13 被阅读0次

【练习七/ 案例】

感觉到“不愿意”或者“害怕”的事件:
早晨婆婆本来要跟公公下楼去逛逛,突然公公发现把我家的钥匙弄丢了,然后婆婆就在旁边一直埋怨公公,我就跟婆婆说,没事的,你们先下去逛逛,说不定回来就找到了呢!

1、在 [这一件事] 里,你害怕的是什么,或者你不愿意的是什么:
我不愿意婆婆一直埋怨公公,本来她打算下楼的,就因为一把钥匙,她就不下楼去逛,惩罚公公

我不愿意的是
A、婆婆对公公犯的错一直埋怨
B. 婆婆对公公的态度,我希望她能对公公宽容
C. 她一直揪着别人的错通过惩罚自己(赌气不下楼)让对方很内疚

  1.  在旁边,一一对应写下,你愿意的是什么,你不怕的是什么:
    

A. 我愿意告诉婆婆,没关系的,即使钥匙真丢了,我也不怕的,家里不放值钱的东西
B、告诉她,公公已经很自责了,他已经下楼去找了,让她看到犯错的公公已经很内疚很自责了
C. 告诉婆婆,公公与你年纪大了,有的时候糊涂很正常,像你们这样利索的老人已经不多了,所以不要太责怪自己

  1.  同时,观察在整个执行、行动过程中,是什么内心戏在左右、打断和破坏着你的行动力:(大致列出来)
    

看到婆婆与公公的互动,我就忍不住要去帮着公公,觉得女人太强势了,得理不饶人,没看到犯错的人已经很内疚不已了,同时觉得这跟我爸妈的互动好像。


【练习七/ 案例】

感觉到“不愿意”或者“害怕”的事件:

我不想学价值大楼的课,也不想干活,就想看小说就想做不动脑子的事情

1、在 [这一件事] 里,你害怕的是什么,或者你不愿意的是什么:

我不愿意的是
A、不愿意听价值大楼的课,不愿意写作业
B. 不愿意让自己再幸苦了
C. 不愿意进群,一看到别人的作业就开始焦虑不安,一看到别人发的作业我的不够好就启动了

  1.  在旁边,一一对应写下,你愿意的是什么,你不怕的是什么:
    

A. 我愿意的是接纳我自己的不愿意,等我愿意了再做作业
B、我愿意的是
C.

  1.  同时,观察在整个执行、行动过程中,是什么内心戏在左右、打断和破坏着你的行动力:(大致列出来)
    

看见群里同学发的信息我就慌,慌的是我最近真的不想动,明明知道该做作业了,但我就是会被小说吸引,看了一会小说后但我又很害怕被别人比下去,那个不够好又启动了,就又开始练习做作业


【练习七/ 案例】

感觉到“不愿意”或者“害怕”的事件
帮儿子辅导作业,辅导中,我提醒的方式可能让他不舒服,儿子突然把废纸篓倒在我身上

1、在 [这一件事] 里,你害怕的是什么,或者你不愿意的是什么:

我不愿意的是
A、儿子不应该对妈妈如此恶劣的行为
B. 儿子对我不满意或者觉得我做的不好的可以口头表达出来
C. 儿子在我面前很有力量去反抗,但儿子为啥在同学面前就一点力量都没有
D. 我感觉到被攻击

  1.  在旁边,一一对应写下,你愿意的是什么,你不怕的是什么:
    

A. 我愿意的是我尽量语气平缓地表达了我的不满意,不愿意他有情绪时伤害我的身体
B、让他为自己的行为负责,把垃圾清扫到垃圾桶里
C.我愿意为我的情绪负责,不把攻击性指向儿子
D 事后愿意沟通,辅导他做作业时,那种指导方式让他舒服

  1.  同时,观察在整个执行、行动过程中,是什么内心戏在左右、打断和破坏着你的行动力:(大致列出来
    

儿子到垃圾在我身上时,他是笑着做的,我突然觉得被他攻击的感觉,垃圾到在我身上时好恶心,立马想回击他,


【练习七/ 案例】

感觉到“不愿意”或者“害怕”的事件:

不愿意陪孩子做学业

1、在 [这一件事] 里,你害怕的是什么,或者你不愿意的是什么:

我不愿意的是
A、陪孩子做作业破坏亲子关系
B. 陪孩子做作业浪费我的时间
C. 陪孩子做作业很容易激发出我的情绪

  1.  在旁边,一一对应写下,你愿意的是什么,你不怕的是什么:
    

A. 情绪升起时告诉儿子
B、告诉他,当他做题受挫时,妈妈可以陪伴他,但不允许他把脾气乱发别人身上
C. 每到看到他拖拉时我的嫌弃就升起来,我愿意自己去处理

  1.  同时,观察在整个执行、行动过程中,是什么内心戏在左右、打断和破坏着你的行动力:(大致列出来)
    

看见孩子做作业时好嫌弃他,嫌弃他做作业敷衍了事,嫌弃他学了好几遍也不会,嫌弃他找各种借口来拖延写作业,最后又不得不搞得好晚才睡觉


【练习七/ 案例】

感觉到“不愿意”或者“害怕”的事件:

一位新添加我的陌生人,发了很多私信信息,列了很多问题, 并且让我一一帮助

1、在 [这一件事] 里,你害怕的是什么,或者你不愿意的是什么:

我不愿意的是
A、全部细致看完她的信息
B. 一一解答她的问题
C. 我帮她去做什么

  1.  在旁边,一一对应写下,你愿意的是什么,你不怕的是什么:
    

A. 大致浏览看她咨询的是什么关系主题,明确告诉她,平常我没有时间私聊。
B、告知她,她的问题,不是我的解答就能解决,她需要自主学习和自己面对。我把相关公益音频推送给她
C. 问她是否需要情绪疏导,需要我再推荐。

  1.  同时,观察在整个执行、行动过程中,是什么内心戏在左右、打断和破坏着你的行动力:(大致列出来)
    

看到一大推信息扑过来,识别到对方这样不中正意图,、想让我帮她做到什么时,瞬间觉得被利用。



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