昨天大宝跟我在单位一直呆到18：40都没有看一个字、写一个字。我决定不在单位耗了。我们回家。
到家后，先生就要求他做试卷，叫了几次，让他做英语卷子，孩子开始做了，他自己跑到房间关上门。大宝卷子写完让我检查，我非常反感，本来是拒绝的，后来还是接过来，一看，需要写单词的部分全都空着。我火气上来，不给他检查了，让他自己来。
我回到自己的房间，观照了一下生气的原因：
1、我不认可陈先生让孩子做卷子的做法；
2、你既然让孩子做卷子，你就负责到底啊？怎么让我来检查呢？
3、你自己跑到房间关上门，也不关注孩子做得怎么样、错在哪里，也不陪他订正，做卷子有什么意义？
4、下午我刚跟你说过不管谁负责老大的学习，另一人都是全力支持，也不主动介入。刚跟你说完，怎么你就不当回事呢？那岂不是又回到了纠缠不清的状态了？
我管自己看电视。
今早上班路上，我再次想着这个事情，我看见，在做作业这件事情上，先生比较能叫得动孩子，我叫不动，这方面有他的优势。而我认为订正很重要，我也比较喜欢去了解孩子的准确率情况，也可以陪着他订正。
昨天我还给先生发了信息，说全力支持他，我昨天的行为没有做到支持。
理了一下思路，发信息给先生：跟你商量一件事呗？我发现在做练习方面，还是你能叫得动陈睿做，我叫不动。这是你的优势。所以我早上经过一番思考后，有一个想法，你看看行不行。陈睿做练习呢，存在比较敷衍的问题，你让他把卷子拿给我检查，我一看上面空了那么多，我就会来气，真的不愿意检查，当然也有我不赞成你让他做练习的因素在（今早通过内观，我发现是自己的眼界不够开阔）。所以今天早上我思索了一番，有这么个想法。你让他做练习，他做完，你能不能先检查一下他的完成度？起码要保证90%以上的完成度，因为我觉得有些题目他的确是不会，所以我不做100%的要求。完成度达到90%了，再让他自己校对答案。然后晚上回来的时候我会看他的准确率，错误的题目就由我来指导。 这里的话呢，我想可能还是得借助你的力量，就是白天的时候先跟他说到位，晚上妈妈回来再给你讲讲你不会的题型。我是这么想的，你看看成不成？另一方面，孩子知道我们立场不统一，所以一直在钻我们观念不一致的空子。我想想还是得把这个空子往小了填，直至让他无缝可钻。按照老师的说法，高年级的孩子，作业的校对要让他们自己做，家长不要再代劳。看过后意见如何？记得反馈哈。让我知道你的想法。
先生回：白天的我会改的，80分以上他就可以玩一天了。我给他找书看教材的机会。
我：改完后有陪他订正吗？分析一下？
先生：让他自己订正，分析给我听。
我：那就是不用我管了对吗？（呲牙）
先生：晚上他也要做的。
我：白天做，晚上做，会不会太苦啦
先生：不会。
这个话题结束。
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