1.打造班级图书馆。
我现在带的学生上三年级，记得刚上一年级的时候，一切都是新的，一切也都是空白的。为了在新成立的班级开展阅读活动，让孩子们养成热爱阅读的好习惯，打造浓厚的班级阅读氛围，成立班级图书馆就成了当务之急。我根据《中国小学生基础阅读书目》（100本）、教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布的中小学生阅读指导书目以及清华附小推荐的小学生阅读书单列出了适合一年级孩子看的课外书目。然后自己又准备了50本适合低年级孩子阅读的儿童绘本，在表格中将书名编辑好，让家长朋友和孩子一起认购表格中的图书，每人认购3-5本。就这样我们的班级图书馆,一年级时最终拥有了338本藏书。年级升高后，又替换掉一些读过的图书，加上适合相应年级阅读的新书，确保我们班级图书馆里的书，永远对孩子有吸引力。
2.鼓励孩子随时阅读。
我鼓励孩子们在教室里，利用每天的课前、课后时间，自由阅读图书。孩子们可以随时拿取书架上的图书阅读。班级图书馆让我们有书可读，自由灵活。
3.提倡共读。
有了丰厚的图书资源后我又通过给家长朋友写信的方式向他们不断的传递观念，强调阅读的重要性；告知亲子共读的方法，注意事项等等。获得了家长朋友的支持，在学校内外形成阅读合力。
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