教育是一种唤醒。
老师最常用的激励是语言激励，例如，感谢你为班级的付出，你是班级学习的榜样。你真是太棒了，好样的，老师为你骄傲……这样的语言听多了，所起的激励效果也就大打折扣了。
所以要及时改变激励方式，群体或者小组层面上的激励，可以尝试一下。例如班上女生减少，且性格内向，存在感较低。那么可以用抽签的方式组建小组，抽到的签上有红心的女生为组长，每周一抽签，并领取任务，任务通常是比较有趣的，可以是找一位男生帮扶对象，可以是排练一首歌，可以是布置班报，总之是多种多样的，可以充分调动学生兴趣。
以十周为单位，看哪组获得的赞最多，可以进行共享读书会，即在任何你喜欢的地方读书。这是一种特殊的荣誉。通过锻炼，一个个怯生生的小野马就会变成活跃的千里马。
积“赞”换实践活动。同样还是以小组为单位，哪个组的赞最多，可以每月获得一次实践性活动奖励。例如和老师一起聚餐，免费看电影，密室逃脱，徒步行走，公益活动等。
精神层面的奖励更是不可少。精神层面更多的是语言老师的耐心，细心，关心，爱心。无论是哪种程度的学生，老师都要用自己的实际行动爱他们。
此外还可以巧借微信，别样激励他们。激励学生的方式很多，用心总能找到好的方法。
教育学生，需要用爱去发现，激励，唤醒。
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