教学总结

有想法，要践行，且坚持！坚持！坚持！

备课多花功夫，多渠道找资源

多思考，多反思，多总结。

高三复习课，学习张**老师的做法，慢慢的快走。

文言字词积累：

PPT每天显示2组实词或虚词，展示课内例句，学生记录并翻译句子（要求必须直译），从而理解性掌握字义。

古诗词默写篇目：复习完古诗之后，让学生从手法内容情感等角度赏析，教师强调易错字。

作文：日常积累，要求早读课必须花多长时间读素材，名言名句。自己准备素材书，贪多嚼不烂，形成自己的风格。

每节课前，教师分享一段话，或一段素材，或一件时事。

做拟题的专项练习

做审题立意的专项练习

分析高分文章的结构（从课内文章找优点）

评说好文章好在哪里

形成自己的套路（自己花时间琢磨研究）

多总结多反思多背诵

阅读：总结答题技巧，梳理答题思路，严格规范答题。

高一高二课内教学进度赶，零碎复习或者系统复习，几乎不可能。思考如何将课堂时间高效利用。

教师备课应该深入细致，不能自己都不清楚，要通观全局。