本学期的教学总结应该分两部分:一部分是线上教学总结，一部分是在校教学总结。
线上教学开始于2月10日结束于4月19日将近两个月的线上课，岂一个难字了得！
第一难，打卡难。每天两次打卡，早上八点十分一次，中午二点二十一次。总有几个孩子只顾听课忘记打卡，需要每天打几个电话确认，你说的再清楚提醒的再到位还是有人会忘。不同的是今天这个忘，明天那个忘！
第二难，作业难。直播课老师布置作业内容少，你得根据每课的重难点重新布置，语文生字词语多，布置多了难监管，布置少了理解不了课文内容。
第三难，批阅难。直播课进行了十个周，完成了四个单元的内容。不要说作文难批阅，就是每天的作业都批的眼睛疼，头晕脑涨！
第四难，监管难。加长版的寒假，许多孩子的家长已上班，孩子靠自己管自己，难保没有松懈，而你在电脑的另一端，看不见摸不着无法监控，干着急没办法。
总之这个寒假，把一期培养的良好学习习惯，大多数同学已损失殆尽！师生极切盼望开学的那一天！
开学的情况也好不到那里，课从哪里讲，怎么样？每个学生的情况如何？完全摸不住头脑！
重新讲，认真上网课的同学提不起兴趣；粗略过，没认真上网课的同学什么都没学到。我不断摸索不断实践，既想让学生感兴趣，还想尽大可能的收到实效。我主要用了以下方法:
一，结合七彩课堂的课件，注重答题方法的指导。七彩课堂的课件以中考题型为例，几乎在每一课都渗透一种题型，我尽量题型和课文内容讲解融合起来让学生理解如何解答各种类型的题。
二，每节课前运用一至二分钟让学生轮流推荐一首诗歌，并简介诗人和写作背景，提高学生诗歌鉴赏能力。并把这个录制为视频通过快手推出，大大的提高了学生的参与兴趣！好些孩子都提前准备，有的甚至背过了《春江花月夜》《蒹葭》《长恨歌》。
三，早读把一二两个班学生调动起来，形成一对一的PK，对七年级上下册的所有背诵进行检查。有些学生已经背到没有什么可背。我只好把初中三年要求背诵的内容一古脑发给他们，希望在学业比较轻松的初一能提早完成部分内容！
一个学期很快结束了，我一直在思考，在实践，在改进，我希望能将一颗热爱语文的种子，种进孩子们的心田。革命尚未成功，我辈还须努力！
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