听课磨课

今天下午，一中杨莹老师省优课试讲。杨老师是去年市一等奖第一名。今天展示的跟去年课题一样。去年现场课错过了，今天有机会学习，真的是太幸运了。

杨老师是一中少儿班老师，今天上课的是他自己的学生。听课的过程，我们不断感叹，学生是真好呀！口语流利，语音语调正宗，甚至有的学生一口流利的英音。学生回答的速度和准确率也是无可挑剔。而杨老师的实力完全驾驭了这些强者学生。之前就听评委老师说，这次的选手，只有两个杨老师气场很足。杨老师身上散发出自信的松弛感，对于学生的引导收放自如，引的出去，也拉的回来。

试讲结束，是评课环节。这次教研员让我们几个听课的选手也发言评课，不谈优点指谈不足和优化，我还是挺紧张的。今天去了5位听课老师，我第三个发言，提了2个自己认为困惑的点。其他几位老师也分别提了自己的看法。

我们谈过后，是评委老师评课环节。如果说，我们谈的不足是就题论题，缝缝补补；评委老师的评课就是高屋建瓴，从语言专业、逻辑角度、育人角度、思维深度等帮助授课老师合理架构这节课。

这几次听课评课，深深的感觉一节课的生成真的太难了！一个团队的力量是如此重要。没有一个团队的打磨，再厉害的个人都难以打造一节有深度有厚度有广度的课。