一、教学目标

1. 能说出SELECT语句的句式结构，能写出简单的SELECT查询语句
2. 通过自主学习与合作探究，学会数据库中查询语句的使用方法
3. 通过本节课的学习，加深对本门课程的学习兴趣，增强自信心

二、教学重难点

【重点】SELECT语句中的书写方法
【难点】通配符的使用

三、教学过程

（一）创设情境，导入新课

利用多媒体出示几组数据，表明我国目前的许多物种面临濒危。之后提出问题：如果我们想要在众多的数据中查询到某种濒危物种，该怎么做呢？由此引入到今天的新课——《SELECT语句》

（二）新课讲授

1、SELECT 语句的基本结构

教师提出问题：SELECT 语句的基本结构是什么？
学生通过阅读教材后回答：SELECT语句常用的关键词只有三个：即：SELECT、FROM、和WHERE，其基本格式为：SELECT …… FROM …… WHERE。
教师继续追问：这三个关键词分别由什么作用？
学生回答：SELECT 指定进行的数据库操作是检索；FROM指定要检索的表；WHERE指定检索的条件。

2、简单的SELECT语句

教师先提出问题：SELECT语句最简单的格式是什么？
学生通过阅读材料后回答：SELECT Columns From Tables
之后，教师请学生完成教材上的查询任务，在学生完成的过程中，发现学生在操作中出现的问题，并及时纠正。
在学生完成之后，总结Distinct的用法。

（三）巩固提高

教师提出任务：如果想要查询表中所有的濒危动物的信息，该如何使用select语句？
学生在小组内讨论，并总结出通配符的使用方法。

（四）小结作业

让学生总结：
（1） select语句的格式。
（2） 通配符的使用方法
作业：请学生课下通过讨论和探究，探寻SELECT语句更多的使用方法。

四、板书设计

                                             SELSET语句
一、SELECT 语句的基本结构
二、简单的SELECT语句
三、通配符的使用方法