女儿今年12岁了，上初中预备班。我在孩子成长过程中，参与孩子学习过程比较多，见证了孩子一步步成长，也遇到过各种问题和困惑。
父母都对自己孩子的将来寄予希望，我们也是对孩子产生最大影响的人。如何让孩子学习上进，同时保持身心健康，这是我们要思考的问题。
01 无忧的童年
女儿上幼儿园前，除了玩具，给她买的最多的是书。她从小看图学识字，记性很好，能背出很多古诗、古文等，这让我很有成就感，想着她长大会是个天才。
刚上幼儿园，女儿的字写得歪歪扭扭，坐姿和握笔姿势一开始没留意，现在发现要改变这些就很难。女儿会写字的时候就让她学写日记，刚开始每篇两三句话，开头必写“今天我很高兴…”，慢慢地也开始学会观察和文字表达，后来写作练习也一直坚持下来。
幼儿园阶段女儿是快乐无忧的，也是我和她亲子关系最好的时候。毕业典礼那天我加班，赶到学校礼堂的时候晚会已接近尾声，遗憾的是没在台下看到她的歌唱表演《最好的未来》，结束的时候我到台上和女儿合影，她紧紧搂抱我贴着脸，那一刻让我感觉到温暖洋溢。
02 小升初的焦虑
我们上的对口小学在小区外面一条马路对面，入学第一天我送女儿到教室的时候，从窗外就看到一群欢闹的孩子。
女儿在小学的低年级时候，我和孩子妈妈没怎么管孩子学习。几次考试下来看到成绩一般，很少有考满分。看卷子上简单题都出错，我们开始觉得这是孩子比较粗心，但深入看下来是她基础不够扎实。数学简单运算经常看错看漏题，知识点巩固做得不够。英语有些单词只认得不会写，没有多少词汇量。曾引以为傲的记忆力在课文背诵上起了作用，但基础知识方面还比较差，写字笔画顺序经常搞错。
发现女儿这些问题后，两个人下班在家轮流在她薄弱环节加强辅导，督促和检查作业情况。孩子做功课比较拖延，在辅导时候经常也会上演“辅导作业前母/父慈儿孝，辅导作业后鸡飞狗跳”，好在经过努力，课内成绩有很大进步。
女儿上二年级的时候，我们去听过校外培训机构的讲座，从机构传递的信息了解到，上海排名靠前的初中会通过自招和择优方式录取，除了课内要全优之外，还要看语数外比赛成绩。和身边一些家长交流，他们都在小孩上幼升小时候就开始择校，课外培训班起步早，为各种杯赛准备和冲刺。
这种情况让我产生焦虑，我开始了解升学政策信息，也加入很多家长群。最开始报名上奥数课，对比几家线下机构后，发现来回路上接送耗时费力，最后逐步转到上网课。女儿上三年级以后，有语数外三门网课，基本上都在周末晚上，课外还有舞蹈，音乐和绘画要上。
每次网课上完后，除了完成课堂作业提交和订正。第二天还要做课外巩固练习。女儿数学是弱项，上奥数课堂上勉强记住了老师的方法，但没有理解不会变通，课外作业经常会磨半天才能完成。那段时间，每天她能出去玩的时间都很少，经常晚上收拾洗漱完上床都在11点以后，第二天起来一脸疲惫，没有一点儿时的朝气。
最令人不安的是女儿开始厌学，她和班里贪玩的孩子成了好朋友，课内作业开始拖拉和应付。课外作业多的时候，一有机会就去抄答案。上网课学会使用电脑后，不知什么时候开始迷恋上电脑游戏，经常发现在一边上课一边玩游戏，这令我非常震惊和生气。后来想尽办法在电脑上加各种设防，家里装摄像头，甚至没少动手打她，但都无济于事。
我和孩子妈妈两人对孩子学习问题出现分歧，她的态度是由着孩子，升学不是唯一的途径。但我却放心不下，觉得应该让她在最好的时光好好读书。家庭矛盾经常会因此升级，不断发生吵闹。每次看到孩子在家庭争吵中无辜的样子，自己心里都很难受。
我经常也会问自己，我们的家庭教育出了什么问题，为什么都活得这么不快活？
03 该如何对待孩子教育
女儿上小学以后，我知道她就是个普通孩子，不会成为牛娃和学霸。即便如此，我也不希望让孩子在成长路上比别人落后，但在教育孩子的方法有些是值得反思。
过度焦虑只会产生负面影响。高考目前是公认的相对公平的上升道路，但同时升学的压力也越来越大， 培训机构在关键节点贩卖焦虑。从升学要求倒排下来，我觉得好像每一天都不能浪费，只争朝夕。给孩子加压的结果，让她每天有做不完的作业，她会用故意拖延来抗争，越催促她会越慢。
和孩子共情，疏导大于防范。孩子做错事，一味指责可能会适得其反，而要站在她的角度想想为什么会这样。看到她痴迷上游戏我很震惊，经常不问青红皂白就去呵斥。后来我了解她一直钟情的游戏角色，看了她写的小说，我慢慢理解是我对她过高的要求，让她心理压力没有排解，玩游戏让她在虚拟世界得到满足。
正确的引导，促进孩子成长。自驱力是优秀孩子的特征，这种天份的毕竟很少。孩子小的时候都需要去督促和辅导，在逐步长大后，开始有了自主意识，需要在学习过程中会形成自我管理能力。我始终不敢放手，过多地监督孩子，不仅把自身的情绪传递了她，而且让她把觉得学习是一种负担，缺少自身的动力。
温暖有爱的家才可能给予一切。父母是孩子的第一任老师，要给孩子立榜样。父母的行为和态度会成为孩子模仿的对象，父母如果经常吵闹，会让孩子失去安全感，内心会变得封闭起来，性情也会变得冷漠。
04 后记
在小学升中学前，我们买了学区房，也没有参与民办摇号，升学的压力小了很多，重点放在校内功课上，经过一段时间努力，毕业考试取得不错的成绩。
女儿最后上对口的公办初中，在小学阶段打好的基础，上初中开始逐步适应学习节奏，第一学期当上班干部，学期底竞选上全优少年。
我关注上海4校8大自招的要求，但重点放在争取到校/到区的名额，最差情况能考上普通高中也行。
国家“双减”政策出台之后，课外班内容开始转变为校内的拓展，数学难度也大大降低，孩子上课做练习的积极性变强了，在一些细节上出错减少了，也开始攻克一些压轴题。
女儿字写得越来越工整，我每次看到都会夸奖她认真。她写出一篇好的作文，我会点评她做的好的地方，也会提意见。发现她在电脑上偷偷玩游戏看网页时候，我告诉上课时候要专注，休息时候可以放松下做什么都可以，而且可以学编程自己做游戏来玩。
我不盲目焦虑后，适当降低预期，给孩子提要求也尽量以自身作榜样。学习上让她自己安排，我和孩子妈妈分工做结果检查。慢慢的她也愿意打开心扉，我会以平等的方式和她的交谈，也告诉她该做什么，为什么要这么做。
孩子成长的路还很长，我们在这个过程伴随着她成长，也是自我修行的过程，孩子身上的问题，很多都是家长自身的。孩子的未来要把握在她手中，我们所做的去支撑她，帮助她，让她感觉到温暖，前行路上无所顾虑，才能走得更远，更稳。
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