首先，在任教的不到一年时间里，对于自己在教的这一套人教版教材我是嗤之以鼻的，实在是太老，北京奥运会，唐山大地震，虽然了解起来没什么错，但是确实学习起来兴趣不大。幸亏新教材马上就要使用，也是迫在眉睫的事情。讲真，我现在又想去带新高一，这样的话就可以讲新教材啦！不过可能机会不大，看看等他们上高三的时候学校会不会因为我太年轻让我不带高三，如此的话也挺好，不过还是有点舍不得哈哈哈！废话多了，看看夏老师对于教材是怎么理解的。
教材的优势
1.开宗明义，最适合英语初学者的读物是教材。
其一，教材一定是根据语言从简单到复杂的体系进行编排的。现在比较流行的国外教材,是按照欧洲语言共同参考标准编写的，这也是雅思等考试的参考系。（本标准其实就是语言能力的分级，语言不能用，等于没有学。）初学者和高手的区别就是语言使用能力的广度和深度。
其二教材重视reoccurance(重现率)
其三就是教材选择的语言点是根据语言使用的频率高低就行排列的。
总结教材优势：
1.从易到难
2.不断重复对抗遗忘
3抓住高频语言重点，提升效率
BUT，为啥学生不爱学？
1.易到难并不是真正语言使用时的状态，
2.重复就意味着枯燥
3.语料库不能改变的是教材滞后性的本质
如何平衡？
去平衡教材的优劣势，那就要用生活中真实的英语素材来调剂，如英语新闻，美剧，分级读物，小说等等，教材为题，生活为用。
如何平衡？用什么样的比例去平衡？应该看多少教材，看多少美剧，教材怎么看？美剧怎么看？这些都是好问题，但是也是非常难的问题，因为任何有关平衡的问题都是极其困难的。
想走极端，人人都会。想去平衡，难于登天，这个在哲学上叫做蜿蜒的中道。
中道从来不是一条清晰而笔直的道路，他比走极端困难的多，但也有一些类似物理学中的钟摆简谐运动，随着走极端的能量不断消耗，慢慢的中道也就会显现在我们眼前。
走极端是开始需要遭受挫折，从而释放能量，而整个过程其实是时间的妙用，极端的振幅越大，需要的时间越长，挫折的阻力越大，需要的时间越少。
简而言之，不要那么极端，也不要怕犯大的错误。
不极端，离中道就越近，犯错误，离中道就越近。
有邻之所以是友邻，是因为我们坚持做困难且正确的事情。坚持就是时间；困难，就是中道。
反思：我真的很喜欢讲外刊，我也想把讲过的外刊到时候在高三复习的时候做成一本专属于我们的外刊册子，真的好棒！很期待！
不过我打算从今天开始好好自己每天先读外刊吧！每次都给自己找借口！以后可以每天整理外刊笔记进行分享，倒逼自己输入！
网友评论