又是三月，又是阳春，最重要的是有一个为期三天的小假期。春风拂过，摇摆起来的不止是那些花花草草，当然，还有那一颗颗骚动起来的野心。
既然春光明媚不可负，那就按照"读万卷书不如行万里路"的先人古训吧！想干一件事总会找到合适的一个理由，无论是多么牵强。
目标——鲍棚，这是一个确山与泌阳交界的一个山坳，因为里面有一个种满草坪的缓平山坡，美其名曰:大草原。据说这个"大草原"平整，干净，周边无水，非常适宜孩子们玩耍、嬉戏。
清明节假的第二天早晨，按照设定好的计划——带着孩子们举办一次快乐魔方作文DIY手绘风筝节。我和几位老师带着两辆大巴车的人马就浩浩荡荡地出发了。
出了校园的孩子犹如出了笼子的鸟儿一样，叽叽喳喳一路欢声笑语。就连内向的孩子也变得格外活泼起来，大巴车洒着开心向前奔跑，车轮好像也变得更加欢畅，急切地奔赴一场娱乐盛宴。
风筝节肯定离不开风筝。我们的风筝属于教学风筝，是从潍坊发回来的，没有图案只有轮廓，空白的部分等着孩子们自己亲自手绘，商家附送的有线和彩绘的颜料。
现在的孩子们在物质条件上与父辈们的物质条件相比真是不可同日而语。就拿这简单的风筝来说吧！
我能清晰地回忆起小时候放风筝时的情景。早春的周末或者放学回家，就开始了自己加工制作风筝。原材料是匮乏的，不过，生活在困难时期的孩子总会想出来办法对付困难。
风筝的骨架没有材料，就拆了家里的竹扫把，挑选出合适的又细又直的竹条。
没有包裹风筝外面的面料，就找了薄的塑料纸，俗称胶单，那时间胶单的作用是用来防雨的，家里的柴草啊！架子车啊！等一些不易搬进屋的东西就用胶单盖起来防雨，可是在急迫的"科研公关"面前，我们哪里还考虑它的作用与价值，根据目前迫切需要，用剪刀剪下来再说吧！父母的责骂声早已抛到九霄云外。
除了这些，最重要的一项就是放风筝的线了，小时候，我的记忆里没有又细又长的线，于是，想尽了各种方法，偷用过母亲缝被子的白洋线，自己搓过细的绳子，最后我终于发现了一种又长又细又结实的线——缝纫草帽用的塑料丝，那时又称玻璃丝。发现了这个，无疑与哥伦布发现新大陆，爱迪生发明出电灯一样兴奋。小伙伴们就把家里的草帽拿出来，哪还管新草帽旧草帽，先拆了再说，一顶草帽不够再拆另一顶草帽。
我们的风筝就是在这样艰苦的条件下自主研发出来的。毕竟是自己制作的，力学啊！角度啊！…… 出现的各种问题就是靠一次次实验来完成的。初春的麦田和油菜地里洒满了儿时的汗水和欢笑，甚至能回忆起来那麦田里被踩到的麦苗发出的味道，这是多少钱都买不来的童年财富。
儿时的一幕幕好似昨夜的梦，转眼已到中年。
去年的时候朋友送给我一个绞盘，绞盘上带着几百米的钓鱼线，我想这个用来放风筝真是再好不过了。可是一直忙着没有机会去尝试一下，再也找不到童年的那种高涨的兴致，真是一岁的人，一岁的心啊！
看着今天孩子们高兴的样子，我打心眼里真替他们高兴，有童年，有童心，还有家长和老师们这一根根风筝线牵着……或许这就是幸福吧！
车辆到达目的地后，孩子们迫不及待地跃跃欲试。谁不希望自己能描绘出优秀的作品呢？谁不希望自己的风筝飞的更高呢？人生也是如此，每一个孩子的初心都是追求上进的。
老师们分发完物料，孩子们就开始用颜料认真地画了起来，不仅仅是为了那份设置的奖项，而是为了自己内心深处的那份认真、细致，面对一张空白的纸，谁都不会轻易去涂抹，都想认真地描绘好每一笔。
老师们不断地拍照，留下了很多精彩的镜头，这么多镜头里面有一张图片深深打动了我。
那是一个很小的孩子，在手绘一个风筝图案，特别的认真，他的旁边，爸爸一只手帮孩子扯着风筝，一只手端着颜料。虽然天很热，但父子俩陶醉于这种和谐融洽的亲子活动当中，父亲专注，儿子专心。
这是一副爱的画卷啊！这让我想起来了网上的一个图片:有位父亲左手打伞，右手牵着儿子在雨中行走，雨伞全部罩在了孩子的身上，父亲在雨中被淋湿了头发，淋湿了衣服，而孩子却浑然不知，两个人在雨中的背影感动了很多人。
多么相似的两幅图啊！以后的日子里，孩子会慢慢长大，也会变成一个父亲，也会把爱继续传递，N年以后再回首，如果能看到这张图片，或许会泪流满面。
风筝的理想在天空，绘画完以后的风筝都在寻找着属于自己的那一片天地。
山风太大，放飞的过程有些凌乱，面对着四处奔跑着的孩子，老师们和陪伴的家长时刻注意着孩子们的动向和遇到的问题，随时帮他们解决。
他们在开心地玩耍，撒欢儿似地蹦跳、奔跑、追逐，多像一个个天空中自由飞翔的风筝啊！颜色五彩缤纷，各不相同，飞翔的方向和高度也各不相同。
天上飞着的风筝，被一根根细线牢牢抓在孩子们手里；孩子小时候，每一位父母心里也有一根线，时刻牵挂着他们的学习、生活、安全……；父母老了，这根线仍然在，只不过，多了一份孩子们对父母健康的牵挂，对父母晚年生活的担忧。
而孩子们今天怎么会考虑这么多呢？当年不知曲中意，再闻已是曲中人。或许长大了他们也会回忆起今天的场景，今天陪伴着他们成长的人……
本来想让孩子们更好地体验一下这个风筝的制作过程和放飞过程，回去后整理出来一个有效的写作素材，让孩子们写作文用。无奈山风太大，不过，这丝毫不影响大家的兴致，一个个涨的小脸通红，热的汗流浃背，每一张脸上都写着"开心"两个字。
其实，每个孩子都是父母手中的一只风筝，这些风筝的色彩需要父母用耐心、细心地去描绘，这些风筝需要父母用绳子引导他们去寻找风向，引导他们飞的更高，飞的更远……
作为父母，不要用手中的笔把一只只等待描绘的风筝画得乱七八糟，不要用手中的风筝线限制了他们飞行的目标和方向。
风筝的可悲无疑是断了线，人生的可悲或许是有一个不幸福的童年。想起阿德勒曾经说过这样一句话——幸运的人能一生都被童年治愈，不幸的人却要用一生去治愈童年。作为父母，我们该有怎样的思考呢？
看着他们今天高兴的样子，我们的童心也被唤醒了，至少能忘记眼前繁琐的事情，能陪着他们笑起来，但愿今天每一张笑脸都是真实的，都是发自内心深处的。
孩子，飞吧！希望你们都能飞的更高，飞的更远，在那更高更远的地方请不要忘记，父母心里还有一根风筝线……
草于四月七日晨
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