5月10日，1个下午，3个小时，80名北京潞河中学钱学森班的学生在建筑专业导师的系统指导下，学生不仅能够系统地了解建筑学专业，还及时运用所学的知识，来制作自己的梦想小屋。

课堂

建筑学体验课程采用模拟建筑设计工作坊模式，使学生体验建筑学工作者和研究者的生涯环境，沉浸式的体验，旨在为学生打造一个科学完整的生涯教育授课体系。

学生通过对建筑三要素的任务式学习，借助一系列知识视频、阅读材料、任务单，解决实际建筑设计问题，梳理和固化设计方案。

在课程的研学和完成体验项目的过程中，导师通过个性化辅导，传递建筑学科职业的独特思想，帮助学生对自己的阶段成果提出反思和改进方案；带领学生持续进行交流讨论，进行适度点评和案例启发，让学生不断试错和迭代，从中持续掌握新的理论知识。

最终学生将产出一张个性化的建筑设计图，构建一个LOFT公寓模型，并得到在品鉴会中进行公开答辩展示的机会。

本次建筑学学科职业体验课程，同时考察学生的建筑设计能力，选出能力突出或者有潜力的学生参与到学校学生发展中心的设计中。

那么当莘莘学子遇上高校学者，探索建筑学的神奇魅力时，到底会有怎样奇妙的化学反映呢？

让我们一起来看看创意满满的建筑学课堂吧 

建筑的出发点是人。设计建筑，就是在设计生活。

建筑学专业的何老师和苏老师分别带领潞河中学的“试界建筑师”们设计自己的未来生活空间——自己的LOFT公寓。

建筑学课堂

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建筑师们与坐在对面的好友一起，在一张小小的平面设计图上规划未来，用建筑模型板材制作自己54平米的理想生活公寓。

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学生合作制作loft

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制作loft中

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神奇的想法生产出独特的作品

潞河中学的小建筑师们运用自己天马行空的想象力的同时，还要综合考虑实用、坚固、美观的建筑三要素。

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小建筑师正在与同学分享自己的创作

在展示环节，分享的学生，拿着自己的模型进行讲解，回答同学们的提问。

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学生展示

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学生正在分享用游戏软件建造的房子

更让人惊喜的是，其中有一名学生，居然用游戏软件建造了一个房子。

巴乌斯托夫斯基说，“异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的！”

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学生与自己的作品合影

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建筑师，就是人类生活的设计师。一个兼具审美和勇气，敢于打破常规的建筑师，必然给人类生活带来不平凡的气象。

学科地图&生涯反思

在对建筑学进行项目体验之后，导师及助教还为同学们精心梳理了“学科地图”，介绍了学科概况、分支方向、升学及就业前景等信息；生涯反思则联系高中学习生活，为对该领域感兴趣的高中生提供建议。

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导师回答学生疑惑

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导师和学生交流想法

学生反馈 

我觉得建筑学体验课增加了我的动手能力，让我更加地了解了建筑这项职业，接触了之后，发现还挺有趣，提高了对建筑学的兴趣。

明确了建筑风格与自己兴趣的关系，让我了解了很多平时上课了解不到的建筑学相关的信息。

是一次新奇的经历，课上和小伙伴一起合作制作了我们的loft模型，很有趣，我们有时候有些想法会不同，在来回碰撞中，居然产生了一些更加完美的想法！很赞！

了解了很多建筑学的基础知识，丰富了我的个人世界，课堂上有很多自由操作的时间，给了我更多独自思考的机会。

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