小学的时候。我最怕运动会和体育课。
在操练时，“1，2，1，2……”左右踏步走的时候，我总是左右不协调，跟不了调。老是跟旁边的同学反手反脚，或同手同脚地碰着….
每次有这种活动，我总尴尬，自卑地低着头，小心翼翼地左右附和……
可耳边，却总是听到老师的指责和同学的嘲笑声……
后来我上中学，参加一些学校的运动项目，然后被选去参加3000米和5000米的市运动会.在400米跑道上一圈一圈轻松地跑着，周围都是欢呼加油的声音。我才明白，我与生俱来是优秀的耐力，身体的强项是长跑，而不是去走“1.2,1.2….‘’
儿子天生活泼机灵又捣蛋。让我又欢喜又担忧…..
上小学后，有段时间老是听到他们班，有的同学参加英语比赛得了大奖；有的同学羽毛球比赛，晋级了；有的数学，每次考试都是第一名。感到自己的娃娃离大家的差距越来越大……
我总是心里非常的失落慌张，心里埋怨自己的孩子怎么整天调皮捣蛋，也不知道好好学习，好好为班级争光……，老是被老师投诉，怎么不懂事省心努力呢？
有一次又看到一个家长在群里又“炫”自家娃娃得奖了。我心里的落差和难受，差点让我崩溃地想大哭一场….
后来回想自己从小痛苦的成长历程，才恍然大悟，为什么我要自己的短板，去跟别人的长板相比呢？
我的儿子也很棒啊！他画画就很有天赋，水粉素描都很好，每次学校手抄报都能得奖；参加唱英文歌比赛也表现得很好;性格开朗大方，每次外出旅游的大巴上，都会主动拿起话筒给大家唱歌讲笑话，是个人见人爱的开心果；嘴巴也很甜有礼貌；会做家事照顾爸爸妈妈……
他这么多优点，我怎么都忽视了呢？去跟一些不熟悉的人，不熟悉的事情较劲呢？整天都费尽苦心地想让自己的孩子变得跟别家的娃娃一样……我不是鬼迷心窍，猪油蒙心了吗？
每个孩子都是天赋异禀独一无二的。明白这些后，我也摸索着因材施教。小家伙不喜欢朗读，我就找一些朗朗上口的英文歌曲，让他去兴致勃勃的去读去唱；他喜欢绘画喜欢做手工，我就让他坚持美术学习，有机会去参加手工制作…..
有一次我看到，他在一篇作文里写到：我长大了想当一名艺术家。我想设计很多美丽又神奇的物品。比如：让时间倒转的时钟；比如一个四季如春的大厦……我想一定可以的。爸爸妈妈都说我很有艺术的天分，而且我现在周末也坚持去学画画……..
看到这里，我真的开心了，因为我看到儿子心中有自信快乐，有憧憬和规划….
很多的时候是家长的自卑和虚荣，让自己变得焦虑和不安。老是拿自己的“短板“跟别人的“长板”较劲。小时候这样对自己，长大了，又这样对自己的孩子。就是这样不知不觉的互相伤害，不能自拔。
其实，我们不论是对自己还是孩子，都应该有更多的包容鼓励和尊重。扬长避短，追求精彩，而不是“全才”。目标明确，提高达成率，这样生活就会轻松很多。
爱不仅要扬长，而且能尊重其短板。
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