第三次重听秋语荷塘老师读的《麦田里的守望者》，说说我对1-6集的一些感受。
本书作者塞林格以少年第一人称描写，据悉在当时是开创了一种新颖的艺术风格，受到世界上青少年的广泛欢迎。还有作者细致的人物心理描写，让我体察到少年的心声，特别是他们与成人沟通时候的想法，那种荷尔蒙的逆反。
比如这里描写潘西中学的坏学生——霍尔顿，去见斯宾塞老师的几个情节：首先，霍尔顿按门铃并与斯宾塞太太的对话，进入斯宾塞房间“轻轻敲了下门”，让我感到意外，没有想到满嘴脏话的坏孩子还有有礼貌的一面，说明他原本的中产阶级家庭对他正面的影响。然后，描写了孩子对斯宾塞家中环境和人物、物品的观察，把惴惴不安的少年，在面对“被教育”的心理防御的变化，充分展示出来了，仿佛在说“这么个老朽的人物不会理解我的”。再有，那个细节“在卷子上写信”，竟然是为了解除老师给自己不及格的不安，他不愿伤老师的心，这可真是个天真善良的孩子，我竟然笑了。书里反复提到这些少年反感别人叫他们“孩子”，想起自己少年时，是多么渴望被其他人认可，把自己当作“大人”看待，于是总是做些出格的事，证明给别人看，殊不知，这些行为，恰恰表明了“青春期叛逆”。
书中还提到少年的说谎，明明心里想一回事，嘴上却说另一回事。这也让我反省，我们所谓的对孩子们的教育，有多少是真正进入了他们的心里呢？我们在和叛逆的孩子沟通时，应该如何做？
这时的少年就爱挑战权威，并受同伴的影响很多。书里写霍尔顿自己和室友的种种劣迹，都体现了这点。但是我也看到霍尔顿爱看书的一面，至少比较室友阿克来强。
满纸都是脏话，全是问题少年。只是到目前为止，还没有看到谁能真正引导他们。
想起很早以前买这本书的时候，光看题目，以为是说农村生活的书，看完，才知道原来写的是青少年的。
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