2018.5追光之旅

5月18日下午，随着一声汽车的长鸣，我们的追光之旅正式开始了！

不得不说，我们镇中心校特别看重教师的进修学习，这次活动每个学校都派出了一到两名，看吧，车上二十多名老师欢声笑语，个个神采飞扬，都对这次培训充满了期待。

这次邢台之行为期两天，名师大家云集，让我大开眼界，长了许多见识，无论专业知识，还是教育理念，我都收获多多。

这次活动的承办方是邢台的追光小学，这是一所民办小学，据说在校生有一万余人，活动地点在八楼的金笛大厅，可是八楼啊，我这两天每天爬两次，是不是相当于爬了一次山，哈哈！

2018.5追光之旅

这两天我听了两节阅读指导课，一节习作课，四节语文课，以及四个讲座，课程安排的很紧凑，讲座的各位老师都是精心准备，都希望能将最先进的教学理念，最科学的指导思想传递给大家。

第一节阅读指导课是清华附小校长窦桂梅老师作的，她是小语界当之无愧的泰斗，她是东北人，说话和表情以及肢体语言都很夸张，整节课都是“哇哇哇”的对学生的赞叹声，她擅长用朗读来帮助孩子理解，她的朗读棒极了！

2018.5追光之旅

而吴琳老师特别知性优雅，气质高贵，声音甜美圆润。

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这两节阅读指导课都是从整本书入手，从作者入手，从封面和目录入手，先让孩子们对这本纸质书有一个感性的认识，而这一点是我所欠缺的，我平时会容易忽略这些。

窦校长采用图文对对碰的方式指导阅读，先出示文字，再让孩子们从“法宝袋”中找出相应的插图；然后出示插图，让孩子们在文中找出相应的文字，充分利用插图来帮助孩子们理解故事内容，之后无论是讲故事，还是表演故事，窦校长都不遗余力的去鼓励孩子们大声读，鼓励孩子们勇于说出自己的想法。

她教给孩子许多读书的方法，如：看插图，列表格，九宫格，找咒语等，她的课堂着力于深入引导，去唤醒，去激活……

在接下来的讲座中，窦校长分享了许多精妙的理论，她说：“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的。”她说教师的工作就是为聪慧与高尚的人奠基，她还说：“教师只有钻进去的力量，才有飞出去的激情。要让儿童站立在课堂的正中央。教师要勇敢的退，适时地进。”

她鼓励孩子在课堂上遇到困难时寻求帮助，但告诫他们“借来的火种永远照不亮自己的心灵”！

而吴琳老师的阅读指导课借助于提问题来帮助孩子们理解故事内容，她善于发现细节，不轻易放弃任何一个小问题，她帮孩子们梳理思路，教孩子们去发现，让孩子们在阅读中去质疑，去思考，去探索，去自己解决问题，她用心去贴近孩子们的感受，真正走进了孩子的心灵。

阅读指导课要帮孩子们走进这本书，走进这个故事，去认识作者，去熟悉封面、封皮，熟悉目录，要能借助自己喜欢的方式读懂内容，去联结自己现实里掌握的事情或自己懂得的道理，还要展开想象，去揣摩故事中人物的所思所想。

我最喜欢的课，或者说感到最惊喜的课是山东泰安实验小学陈炳峰老师的课，他是个很有魅力的人，喜欢健身和行走，举止潇洒，语言幽默，最迷人的是他低沉的嗓音，很有磁性，俗称低音炮那种，他的习作课《不一样的爸爸》是我迄今为止听过的最大胆的习作课。

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学生当场写作，陈老师引导孩子们当场点评并修改，无法投机取巧，不能蒙混过关，无法提前准备，因为不知道学生会说些什么，会写些什么，这需要老师强大的语言功底和表达能力，陈老师胸有成竹，游刃有余，信手拈来，妙语连珠，他火眼金睛，不放过任何一点瑕疵，专业功底扎实的令人目瞪口呆。

一句话，一个词，一个标点，一点点的不准确不妥帖，他都能指出来，他似乎有着特殊的魔力，从他口中说出的文字是那么流畅，那么生动，伴随着他幽默风趣的语言，一节课犹如一分钟似的，眨眼间就结束了，孩子们意犹未尽，听课的我们更是意犹未尽……

他的语文课《爬天都峰》更是将他的课堂把控能力和全方位超凡的素质展现的淋漓尽致，他指导朗读，他组织PK，他深入挖掘，他单人特训，他或批评，或赞美，或笑或嗔，无不挥洒自如，让人惊叹不已！

他提问一个女孩一个比较难的问题，想象省略号省略了什么内容，女孩回答不出，在班里寻求帮助，被陈老师拒绝了，他说：“今天我一定要让你超越自己！”他请孩子们帮他一个忙，谁都不要讲话，然后大家都静静地等待女孩的回答，女孩一直不出声音，我不知道如果是我，我会怎么办。也许我会让她坐下，再想想。

可是陈老师干脆将女孩叫到台前，站在聚光灯下，先鼓励她，再引导她，终于，女孩说出了答案，陈老师说：“终于等到你，还好我没放弃。”老师们爆发出雷鸣般的掌声……

李保全老师的课也让我学到了很多，他的课很真实，很接地气，很多个点我们都可以借鉴，他导课的方式很特别，都是从读词语开始。

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《浙江之潮》从“春暖花开，鸟语花香，明月清风，花好月圆”读到“气势磅礴，声势浩大，排山倒海，吞天沃日”让我们感觉到词是有温度的，有温暖美好，也有力量。

《风》从“软风，轻风，微风，和风，劲风，强风”读到“疾风，大风，烈风，狂风，暴风，飓风”，教给孩子可以用声音去表现风力的大小，非常巧妙。

他在教“浙江之潮，天下之伟观也”这个句式时，让孩子们模仿这种句式赞美邢台一个景点，赞美追光小学，赞美身边的同学，这个点子我觉得很妙！

甄云老师是追光小学的老师，她的课准备的很精彩，孩子们的表现也可圈可点，无论是发言还是书写，表现都特别棒。她的课堂模式和我们的很相似，分为“自学——合学——彩排——展示”几个环节，在说完批注后还有个质疑环节，我认为可以一试！

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培训结束了，学到了很多，但最重要的是要能转化成自己的东西，在接下来的教学中能对自己有所启发，能切实的去用那些好点子，去做老师应该做的事，去用自己的激情唤醒学生，启迪学生的智慧，挖掘学生的潜力，激发学生的兴趣，做一名合格的小语老师！

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