240301 奇葩课造就奇葩人
今天周五，某人有早晚班，还有四节课。本来工作量就比较大，偏偏，四节课的编排又相当奇葩：一、二、三、五。第五节课，要到十二点一十才下。虽然课后可以去食堂，但这个时候的食堂，虽然也还有得吃，但也基本算残羹冷炙了。而且要赶上这顿饭，脚步还得快点，不能太影响食堂工作人员休息。试想想，一个人从早晨六点起床开始忙碌，到十二点一十才可以停下来休息，即使他（她）身强力壮，又能跑多快？何况，是一个奔六的人？应该说，这样的奇葩课谁上心里都会有点堵。但今天，某人急中生智，却从这奇葩的世界的堵里愉快地走过去，成了一个趟过奇葩河的奇葩人。
某人是这样调整的：上完第三节课，稍息一会就到了就餐时间，与同事们一起去食堂快速就餐，然后迅速回五楼教室上课。上完课，就在办公室备课看作业，还看了几个小宝宝学英语的视频。坚持到下午一点，然后去办公楼把卡给打了。这样，没有了烦恼，也没有饿着，又不再有上第五节的疲乏，还解决了下午担心打卡时间错过而睡不好午觉的问题，又多备了课，多学了知识，要多划得来就有多划得来。
现在，某人就这样舒舒服服地躺在火炉上（不是孙悟空那样地直接接火，某人使用的是可调节的电烤炉，某人不是真金，怕火来烧哈～～），美滋滋地写心情日记。下午，不用再惦记打卡的事，可以好好地睡个美容觉。
感恩智慧的导引让某人脑洞大开，感恩奇葩的课表成就了某人的奇葩脑洞～～
突然想起，今天是三月的第一天。旧的二月已经过去，新的三月已经到来。这崭新的三月啊，树叶儿要开始绿了，花儿要准备开放了，鸭子们可以欢畅地戏水了，风筝要开始飞满天了。万物生生不息，思想能随风而长，多可乐，多可喜！
也想起了自己正开始读和听的《易经》，真是好书大学问，虽然咀嚼它需要时间和悟性，但它的道理原本极通俗。请看百度里对《易经》之易的解说：
《易经》的“易”字具有三种不同的含义：
简易：这里的“易”意味着简单、容易，与复杂、繁琐相对立。它是《易经》的核心思想之一，强调通过简洁的方式理解和处理事物，从而达到通达明了的境界。
变易：《易经》认为世界上的事物都不是固定不变的，而是不断发生变化的。这一观念强调了变化的不间断性和普遍性，即所有的事物都在不断地变化中。
不易：《易经》同时指出尽管世间万物的形态和状态都在不断变化，但有一种原则或道则是恒定不变的。这个“不易”的概念告诉我们，尽管世界是无常的，但某些基本的原理或法则却是永恒的，它们指导我们在变化中寻找稳定性。
突然明白，某人的脑洞里，原来是有了一丁点《易经》之“易”，从奇葩事里悟出了简单，悟到了变化，悟到了世事的不易。奇葩课能造就出奇葩人，还真得这个人看得远点，看得深点，看得透点。
2024年3月1日 星期五 雨
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