#三系统/碳中和高效学习/44系统节奏法则5
跟上“三系统”节奏的第5个法则，是关注重要的，而不只是很容易衡量的。
换句话说，就是，一定要想办法去衡量和管理，那些真正重要的因素，不能够因为难以衡量而舍弃。
系统最重要的是“建模”，但是在实际碳中和学习过程中，大部分学员容易产生一个错觉，那就是：认为那些可以测量的东西，要比不能测量的东西，更为重要。
因此，在系统分析与建模的过程中，很多人就会忽略或者舍弃一些重要，但是无法衡量的变量。
实际上，这是一个错误而危险的做法。它不仅导致模型不完善，而且没有考虑对系统非常重要的一些要素，由此得出来的结论，也有可能是错误的，或者是扭曲的。
那么，在实际进行系统分析，甚至是建模的过程中，我们应该如何去考虑，并且测量那些重要，但是很难量化的要素呢？我觉得有以下的4个做法：
第1个就是，根据相关性，去找到一些近似替代的指标。好比说，学习的内在动机，我们虽然很难直接去测量一个人内在驱动力，但是，你可以去找到一些，能够反映驱动力结果的一些指标。比如说，兴趣，目标设定达成，时间管理等等。
第2个就是，考虑一些前置指标，也就是，到底什么东西会驱动我们要衡量的那个要素？比如影响内在动机的环境和能力等等。
第3就是，可以衡量一些关键的里程碑，或者是一些预期的成果。比如说，如果具有好的内在动力，那么，我们预期可能会发生什么样的事情？
最后一个，就是我们可以用一些非线性的关系，或者是经以评估值、表函数等方式表述的验值，来近似地替代。三系统学习系统就有函数公式。
虽然这样的处理方式，可能过于主观、不准确，甚至有可能有错误。但是，如果我们实在找不到，其他的一些衡量方式，而这个又是非常重要的一个要素，不能舍弃，那我们就可以用这样的一种方式去近似地做一些衡量，把它们管理起来。
明天继续阐述！
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