2024.2.5
好久没有正经地写一篇思考了，这个假期很忙，却没做什么事，主要的原因就是思考该怎么做。我带的学生不多，但是每一个孩子都不同，要为他们量身定做学习计划，这是一件很难的事情，所以我就尽量按照年级，每个年级又分两个层次给他们提供了学习资料。
但是我已经可以预测到这个效果肯定不会好，因为据我了解，不是强制执行的计划，几乎都不会有好结果，除非学生很自律或者家长能监督。
我提供的资料肯定是经过仔细斟酌的，是针对这些孩子这个阶段最好的学习资料，肯定要比学校统一布置的寒假作业好很多。而且我也比较克制，整理的资料并不多。
看到很多学生把大好的假期时间浪费掉，我是非常心痛的，尤其是初三的学生，对有些学生来说，这个寒假，他们如果能利用好，甚至可以起到逆天改命的效果。
很多家长喜欢这样质问孩子：“同样的书，同样的老师，为什么人家能学好，而你学不好？”其实他们都忽略了一个事实：每个孩子都是不同的，即使同样的教材，同样的老师，同样的内容，还有同样的时间，每个学生的理解和掌握都是不同的。
那该怎么办呢？
有一句话叫“你有你的安排，上天自有安排”，这句话还可以用在孩子学习上，学校有学校的安排，你得自有安排。学生学习每一个知识点都有他们自己的学习时间，就像要掌握不同的题目，就需要刷不同的遍数一样。不是每个孩子每一道题都能够一遍过的。
所以，课后一定要家长根据自家孩子的情况制定好学习计划，把学过的内容再次或者多次重复学习。
专业的学科计划，大部分家长是制定不了的，因为他们也不了解学习的重点，最好请教一下身边的懂行的人，术业有专攻嘛。但是家长一定要参与制定计划，并监督执行的。
另外，想说说学科规划。学习的每个阶段都有很多要学习的内容，如果均分注意力，那肯定会造成极大的浪费。我们大多数人都知道二八定律，就是我们做事的时候20%的时间和努力造就了80%的成果，或者换一种说法，我们80%的成果来自那20%的努力。
所以，我们得经常思考哪一部分努力才是那最有效的20%的努力，简单点说就是做什么事情提成绩最快，学习效果最好，尤其是长期效果最好的事情。
如果理解了上面的内容，接下来就是我们需要了解从长期看，目前做什么才是最重要的。如果想了解这一点，就需要知道在整个学习阶段我们都需要学什么内容，以后哪些内容考试的比较多。你要站在一个更高的维度看待这个问题。不然看到的全是树木，不见森林。
这一点我建议一定要请教专业的人。
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