A3组陈娟娟2019年9月26日上课收获：
1.“西游历险记”简单的小游戏让我深刻体会到从学员视角出发的重要性，要做到双视角进行授课。2.用1分钟进行1分钟演讲很刺激好玩！期待后面课程更多收获。
A3刘燕
今天袁环老师利用思考和讨论的授课模式让我受益匪浅。今天上午主要讲了定位力：
1、利用迷你教学体验的小游戏让大家思考怎么教学可以获得成功？为以后的工作带来哪些启发？
2、教学背后的密秘
A.总是学员的视角出发
B.教学方法的优化永无止境
C.检验与评估效果
3、成人的挑战
4、成人学习的特点
呈现力
1分钟演讲让自己小伙伴录下来后，看完之后感觉跟自己心里的差距还是很大的，经过老师的讲解后，知道自己的不足和可以提升的空间
2、
A3组黄爱花（黄飞）2019年9月26日上课收获：
1.选择正确的方式刻意练习，每个人都可以遇见更棒的自己。
2.一个人可以走得更快，一群人可以走得更远，和同伴一起通过互动交流学习看到自己的盲点象限，改变加速。
A3刘芷琪积极讲师第一天课后感：从迷你授课大挑战的游戏中深刻体会到：一是课前摸底调研很重要。二课程中互动，眼神交流，三是语言精准度，简明清晰，四是时间的合理性，难易的调整，五是课中的反馈和课后的总结，今天的课堂生动有趣，从游戏中得到启发，受益匪浅。
A3组刘姣美2019年9月26日学习分享:
今天袁环老师讲了授课技能训练的六力模型，即:
1 定位力 2 呈现力
3 活动力 4 连结力
5 设计力 6 跃迁力
老师请三位同学上台示范，出现了很多状况[睡] 如学员跟老师的图表不一样，方向也不一样，台下的学员跟不上台上“老师”的思路……
总结一下成人学习的挑战:
1 教≠学≠会≠用≠效
2 有效果比有道理更重要
3 以“学员”为中心
4 创意很重要，讲义与实际相结合
5 教学方法的优化永无止境
6 与学员的互动很重要，最好能让学员参与，出奇致胜
A3组黄惠如2019年9月26日收获：
谢谢袁环老师幽默、精彩的语言，互动性强的课堂，让我受益匪浅。讲师授课技能训练，给自己授课的方向定位，让自己更清晰要讲的是什么。现场的互动与沟通，让自己明白是否掌控现场。建立规则，发现不一致时要做及时调整。
讲师，讲的不仅是内容和对课件的熟悉，呈现出来的仪表仪态、举手投足、声音的变化、眼神的交流也同样重要。我们总喜欢用自己习惯的模式，当发现不足时，及时改进将会是一次飞越。
A3郑丽珍2019年9月26日上课感想：从西游历险记游戏中反思，一是课前要准备，熟悉内容流程，掌控好进度与时间，要从学员的角度去优化课件；二是课堂中要关注与倾听学员的声音，如有问题需马立调整并掌控现场；三是课后要留习题巩固知识。讲师要讲的不仅是知识还要有仪表、气场、声音等细节，而且这些有时却容易被忽略.今天的课堂让我获益良多，期待蜕变。
A3组邱宁
今天是《积极讲师》的第一天，帅气的袁环老师清晰沉稳的授课方式又别有一番风味。
上午重点讲了这次需要学习的六力模型之定位力，并通过迷你授课游戏模式让我们从中去反思如何教学可以获得成功？
如从差异中找共性，并确认材料的统一性，通过调研、定坐标等方式不断优化调整，以评估哪种方法最合适学员和自己的教学方式，同时进行课后强化总结。
而下午的呈现力则向我们教授演示了登台亮相以及站姿及走动的基本功，并让所有学员以小组为单位进行实操练习。
如自信三步：肩微张；下巴15度上扬；面带微笑。
大方上台流程：眼看学员稳步上台；扫视台下2秒；问候语以往上扬的语气热情问好。
站姿上保持腘窝处的紧绷感；三步一停，五步一靠，并适当变换位置。
A3组刘艳梅2019年9月26日上课感想：
要怎样当好一个老师呢？今天从“西游历险记迷你授课大挑战”这个案例中得到了一些启发。
第一，需要做好课前调研，总是从学员的视角出发，走入学员中，了解学员，同理学员，如此才能与学员做好有效沟通；
第二，教学方法的优化永无止境，需要我们不断探索，不断学习及提升；
第三，及时检验与评估学习效果，时刻关注学员学习状况，并做好调整。
积极讲师第一天心得（黎宇星）：学完今天的课程最大的感受就是相见恨晚，我自己是当老师的，可是反思自己这么多年的教学时，发觉自己只关注到学术钻研，而太少对演讲能力的提升，很多演讲细节很少去关注过。我曾经也做过一些公开演讲，现在反思一下，如果学习了这个专业的课程，相信我可以做得更好。在今天的学习中会发现自己真是很不擅长演讲，需要学习专业的技能并通过大量的训练提升自己的能力！
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