薄叔叔讲作文（一）

薄叔叔讲作文（一）

        以前在中学教过几年语文课，之后的工作又多与文字有关，特别是在我的小孩从读小学到考上大学的过程中，一直关注他的语文学习，这期间或多或少积累了一些有关写作文的东西，有的东西虽然登不了大雅之堂，但或许指导性、实用性更强一些。从今天起，结合着小刘同学的作文，我们讲一讲如何写作文。

      什么是写作文？可能有的同学觉得这是一个个怪怪的问题，可能多数同学根本没有想过这个问题。“写作文”最直白的形容就是：老师布置了一个作业，让我写篇文章。当然这像是个玩笑说法，但我们可以说，写作文就是作文章。那什么是作文章呢？“作文章”深奥地说就是用文字表达个人的认知、思想和情感。我们的表达沟通可以分为两种形式，一是语言，就是说话。二是文字，就是作文章。它们的关系通俗地讲就是：“作文章”就是用文字记录语言。现在我们明白了，我们写作文就是把我们平时说的话用文字写出来。如此说来，写作文并不是一件难事，我们天天要与人沟通、和别人讲话，有时候要说明自己的观点，有时候要说明某一件事情，学校里发生的趣闻趣事回家和爸爸妈妈讲讲，老师、家长批评教育的时候，还要作解释、表决心等等，你讲的这些话，记录下来就是作文。当然，记录的这个过程还需要加工、润色、提炼等等，但道理就是这么个道理。

      有的同学说起话来滔滔不绝，下课说，上课还说，为此还挨了老师的批评，可到了写作文了却无从下笔，或者写了几句便卡了壳，抓耳挠腮、搜肠刮肚，只是为了凑个字数，写出来的作文也就可想而知了。出现这种情况的一个重要的原因，就是没有把“说话”和“写作文”联系起来。

      记得我上小学三年级的时候才真正开始学习写作文，老师让每个同学讲一个小故事，然后让我们把这个故事写出来。我当时讲的挺长，别的同学都写完放学回家了，我还没写完，差点急哭了。不知道你们老师用过没用过这个方法，但是从今天起，你知道了这个方法，就可以试着用一用。每次写作文，无话可写的时候，你就把题目当成别人给你提出的问题，你现在就需要把这个问题给他讲清楚、说明白。例如，现在有一个题目《快乐的一天》，你就可以把它看成一个问题，你今天快乐吗？回答这个问题应该不难。早上做了什么，中午，下午、晚上做了什么，什么事情，那些人，说了什么，想了什么，感受到什么，可写的东西多了去了。这里面有几个问题需要说一下，一是在现实生活中不可能一天遇到好几件快乐的事情，但作文中可以把自己不同时间遇到的多件快乐的事情写进来。这不叫胡编乱造，从理论上讲，这叫“典型环境下的典型人物”。二是这些事情不可能平均用力，那就成了“流水账”了，要有详有略，详略得当。三是不论写什么事情，都要扣住快乐这个主题。当然，你还可以在开始写一个不是那么快乐的事情，用来衬托你的“快乐”主题。“鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”，都是用的这个手法，这是高层次的技巧，我们以后还要讲。如果对这两句不明白，可以到网上查查，尤其是后一句是一个非常著名的典故，也是“推敲”一词的来历。四是顺序问题。按照上午、下午、晚上写，这叫时间顺序，还有按事情的发展顺序，当然还有倒叙的方式，就是上来就写出结果的一种写法，夹叙夹议等等，以后我们会专门讲。知道了这些顺序，你就可以在说话的时候有条有理，写起作文来顺畅流利。关键是你知道说完这句，下一句该说什么，写完了这段，下一段该写什么。有了思考的方向，你就不会出现卡壳的现象。就像走路一样，我知道目的地，并且我知道到达目的地的路线，我就心里有底，就不慌张，至于走得快慢只是个时间问题了。

      写作文的重要性不言而喻，具体说有两点我们需要知道，一点就是实用性。会写作文、写好作文将会在你今后的生活、工作中发挥巨大的作用。因为小到写个请假条都是作文的一种，更不用说以后要写论文，谈恋爱还要写情书等等。更重要的一点是，作文在中考高考中占有很大权重。古代科举考试，就是一篇文章定天下，写好一篇文章就可以“朝为田舍郎，暮登天子堂”，早晨还在家里耕地，傍晚的时候已经到朝堂上做了大官了，你说这写作文的作用厉害不厉害。时代发展了，社会进步了，今天早已经不是古代了，你们需要学习的知识一天比一天多起来，语数外、理化生、史地政、音体美、思想品德、劳动技能等等等等，但是语文始终排在第一位，而作文又是语文中占分数最多的一个项目。从目前高考改革进展看，你们这一批同学势必将面临改革后的高考。改革后的高考语文占的比重可能会更大，作文的份量也会更重。我们必须从现在就明白这个道理，在作文上多下功夫、多动脑子，不能让作文成为我们学习成绩的短板。

常常听到老师、家长和同学们抱怨语文“皮厚”难学，下功夫多，出成绩慢，尤其是作文学习，参考书买了了一大堆，补习班上了一个又一个，可是收效甚微，作文水平起色了了。结果是花了不少的时间和金钱，却落个孩子烦、老师愁、家长怨。的的确确语文学习特别是作文学习是一个慢功夫，不可能一蹴而就，但是它也确实有自身规律性的东西，我们找出这些规律，按着规律去学，可能就会事半功倍。当然，要取得好成绩，只有正确的认识和好的方法是不够的，还要不断刻苦努力和总结积累。

      下面，我们一起来看一下你的作文。我看到了你的两篇作文，都是读后感，一篇是《〈名人传〉读后感》，另一篇是《〈海底两万里〉读后感》。先说一下好的方面，一是字写得比较规整。字写得好坏也是作文的一部分，实践证明，在高考语文考试中，书写卷面分能占到3到5分。可以去买一本自己喜欢的正楷字帖，每天临摹（临，是照着原作写；摹，是用薄纸蒙在原作上面）几个字，或者只是看上几眼（读帖），你会提高很快。二是结构基本完整。具备了读后感这种文体的最基本的结构要素。三是文字比较流畅，表述准确清楚。四是错别字少。

      两者比较，后一篇比前一篇写得好。前一篇存在一个突出的问题，就是这本叫《名人传》的书，里面有三篇大的文章，而且是三个人的传记。说实话，这样的“三文同感”的情况即使高手也是很难驾驭的。你似乎也发现了这个问题，用了一句“书中三个名人我印象最深的是贝多芬（这是个病句）。”进行了转折。但是，我们想一想，既然我们要“感”的是贝多芬，为什么不直接写“在今年的暑假里，我读了《贝多芬传》这篇文章”（原句是一个病句，病因和上一个病句一样，对照我的修改仔细体会一下）。你写的“我读了一本什么书，书里有三篇文章，一篇叫什么，一篇叫什么，还有一篇叫什么”，你可能确实是这样做的，但这些话对我们要表达的主题——“读《贝多芬传》有感”没有多大的意义。这三行半的文字只是起了一个凑字数的作用。对于表达中心思想没用的内容即使自己真的做了，也不要写进文章里，这叫“取舍”。读后感一般要“一文一感”，切忌多篇文章一起“感”，当然，这个“一感”是可以分成多个层面的，并不是“感”一下。

      第二个问题，文章前面摘录的三句名人名言，与全文脱节，我明白你的用意，但用法不对，这样用就像一张漂亮的脸上长了个肉瘤。那怎样用呢？有一种方法叫“引用”，把名人名言直接用到自己的文章里，当然也可以引用诗词歌赋等等。举两个例子，让你感受一下。

例一：登八达岭

“不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。

例二：酒泉

“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”，听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。

      有一个好的开头可以说是一篇作文的必杀技能，对于提高作文的分数，有着非常重要的作用。因为好的开头可以抓住读者或者阅卷老师的眼球，让人留下深刻印象，可以提升整篇文章的质量，当然也可以提高作文的分数。人们常把好的文章开头比喻成“凤头”，就是说开头要小巧，不能太厚重，要精致、漂亮，吸引人。

      读了你的两篇作文，发现开头的方式比较单一，“在今年暑假里，我读了**********”，这种开头的方式叫“开门见山”，好处是不繁琐，直接切入主题。不足之处是“技术含量”不高，不够吸引人。

        写作文时，我们一看到题目，不妨把它当成一个对手，更有感情色彩的话，我们可以把它当成一个敌人。既然是对手是敌人，我们就要想办法打败他，最好是可以KO他。怎么才能做到呢？就需要我们有“招法”，你的“开门见山”就是一招。但是仅有一招是不够的，我们还要学会更多的招法，今天我们讲的“引用法”就是另一招，今后我们会具体讲更多的招法，一旦你掌握了摆拳、直拳、扫堂腿，加上抱摔、擒拿什么的，KO对手一定会是小菜一碟。

      把语言变成文字，是一个艰苦、复杂的过程，就像把面粉做成馒头，需要原料，更需要技术和体力。写作文也是一个艰苦、复杂的过程，审题立意、开篇行文、语言表达、修辞运用、谋篇布局、材料取舍等等，但它有规律，咱有方法，只要努力，就会提高，甚至会快速提高。

      今天我们先讲这些，内容似乎比较庞杂，但主题只有一个，那就是写作文。希望小刘同学先消化消化，最好是对照自己的作文用学到的东西衡量衡量。下一讲，我们一起聊聊语文学习与作文训练。

（2016年3月7日初稿，未作修改）