我是魏艳平
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第159天 202109224
【书目20】《种子课》
【作者】俞正强著
【版次】教育科学出版社
【页数】235页
【进度】54～64页
非常喜欢的一句话：能够碰一本书的人是很有智慧的，或迟早会很有智慧！
小学生数学课堂学习之基本样式：
课堂的学习完成者是学生，因此课的分类应该从学生这个视角出发来讨论。从学生角度出发，只有两种：温故和知新。
首先，温故而知新强调了温顾是知新的前提，用皮亚杰的话来说，温顾是激活内在的图式，知新是由内在的图式来同化的过程，从温故到知新是一个建构的过程。
其次是学而时习之，不亦乐乎，还强调了“学”须“时习”才至于“乐”，孔子对学生的学习观察是深刻的，因为深刻而简洁。即学习就是知新与温顾之间的不断循环往复，从而形成一个乐在其中的学习环。
温故与知新
数学学习的基本样式一：
1.定性或定量刻画的学习
使经验知识经过概念转化为数学知识
环节一：用情境或活动激活经验，形成一份可供讨论的经验性认识材料
环节二，通过进一步操作讨论并启动活动，对经验性认识中的特征进行明晰，使其具有科学性，形成概念。
环节三，通过各种练习方式强化科学认识消除经验认识中的束缚，完成学习任务！一
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