引子
一个好的谈话，20%来自于回答问题的能力，80%更来自于提问的能力，只有更好的提出问题，才能让谈话继续下去，并且让和你谈话的人有一种懂我的感觉。那么如果训练提问的能力呢？
提问游戏
如果你有30个学生，将这些人分组，每组5人，可以分成6组，由先上台的一组简短的发表自己的爱好和喜欢的书，每组的五个人各自带上写有1号-5号的号码牌，1号在自我演讲的时候，其他各组的1号全部站起来发问，2号在演讲的时候，其他各组2号也站起来发问，这样每次就有5个人提出问题。
早一点提出问题的人可以坐下来，后面的人不能提问相同的问题，如果一直犹豫不决将失去提问的机会，主持人将所有问题，写在白板上，然后由发言者选出最佳问题，再由被提问者进行回答。
这个环节的关键是提出什么样的问题，发言者不需要回答每一个问题，首先让别人问，只能从中选出一个作答。也可以选两个作答。然后被选中题目的一组得1分，如此一来各组在讲完之后，得分最多的为优胜组。
游戏归纳
通过这样的游戏，可以找出最优秀的问题。像“这样的问题也拿来问”之类的问题，就会被PASS掉，当然也会给其他人一个好的启示："原来还有这样精巧的问题“
这样的游戏一方面可以锻炼提问者的能力，另一方面也不用让被提问的人遇到难堪问题时，很容转换话题，当然也可以延展话题和浓缩话题。
积跬步，至无疆。
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