作者开篇就说后悔提出使用逻辑后果。然而当我看到如此详尽的使用逻辑后果的准则后，我觉得这个概念提的很好，因为它有助于家长更好的理解自己的行为。那些把惩罚称为逻辑后果的人只是借此给自己找个借口罢了，即使没有这样的概念，他们也会给自己找理由，而不是承认自己在惩罚孩子的。
在阅读逻辑后果的准则是，我的感触是非常深的，因为我的父母虽然没有对我和姐姐用过体罚，但是心里上的惩罚实在是不少，即使现在姐姐已是两个孩子的母亲，我妈妈还是想要控制她，因而她们一直爱并折磨着对方。十多年，我一直担当她们两个人的调解员，心累无比。在母亲的影响下，我在自己的家庭中也犯了很多母亲犯过的错误。虽然并没有造成太大的影响，但也让自己痛苦不堪，尤其是有了孩子以后，我越发觉得自身在沟通方面的存在的诸多问题。在阅读本书的过程中，我不仅是在学习如何教育孩子，更多的是在寻找原生家庭对我的影响，寻找自身缺点的源头，努力成为更好的自己。
以下是本章内容的总结
自然后果是什么。
它是自然而然发生的任何事情，其中没有大人的干预。大人不能借题发挥。这会阻碍孩子在体验自然后果的过程中的自然学习，因此此时孩子会停止体验自然后果，而把心思集中到承受或抵挡这些责难、羞辱和痛苦上。大人应该对孩子正在经历的事情表达同情和理解，还有鼓励。
让孩子体验自然后果最重要的是家长自己做什么，而不是让孩子做什么。
尽管自然后果通常是帮助孩子培养责任感的一种方式，但有些情况不适宜采用自然后果：
1.当孩子处于危险中的时候
孩子的成熟程度或者承担责任的愿望是关键
2.花时间训练
当孩子逐渐成熟的过程中，大人仍然需要花时间训练孩子
监护，转移注意力，转移孩子的行为是用于幼小孩子的三大法宝，同时花时间训练孩子，知道孩子大脑成熟度能理解因果关系。
3.当自然后果会影响到其他人的权利时。
4.当孩子的行为的结果在孩子看来不是什么问题时就不会有效，比如，不洗澡，不刷牙，不做作业等
什么是逻辑后果。
逻辑后果的四个甄别准则。
1.相关
2.尊重
3.合理
4.预先告知
吃苦头不是逻辑后果需要的条件。逻辑后果的另一种名称是转移孩子的行为。当逻辑后果能将孩子的行为转移到一个有用的行为时，这个逻辑后果是有限的。使用逻辑后果的另一个准则是，考虑孩子行为的错误目的。
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