绘本讲师训练营【31期】8/21原创实践1《小黑鱼》

29022 陈沛儿

      我们在活动前和爸爸妈妈孩子们玩个小游戏： 请爸爸妈妈站在中间，孩子们手拉手围着爸爸妈妈成圆形。这个游戏叫“别让大鱼逃跑了”。爸爸妈妈当大鱼，小朋友们当小鱼，一会老师喊大鱼快点逃，爸妈就冲去孩子们围着的圈圈，而小朋友用尽方法手拉手不许松开把大鱼挡住不让大鱼逃跑。1、2、3大鱼快快逃……哈哈哈哈哈……孩子玩得好开心呀。

      今天给孩子们带了一本书就是关于大鱼、小鱼的故事：出示绘本书，引导孩子观察封面：你们看这是什么书？“小黑鱼”

      出示第一幅图：这是在什么地方？画面上有谁？出示第二幅图：发生什么事了？出示第三附图（小黑鱼自己）：这幅图与刚才那幅图有什么不同？为什么会这样？（猜一猜）猜想小黑鱼忽然只剩自己的多种可能，小黑鱼这时候是什么心情？出示四幅图：孩子们看到它们有什么感觉？在小黑鱼的眼中，它们像什么？  孤独的小黑鱼游向了大海深处，它还会遇到什么？请一个小朋友想办法将躲在石头后面不敢出来的小红鱼叫出来。猜猜小黑鱼想了什么办法？

      我的指导要点：让孩子猜想中间的情节会大大激发孩子的参与欲望和创造思维，引导孩子体会小黑鱼在经历了重大灾难之后的心情。让孩子发散想象小黑鱼将会遇到的各种情形。我引导幼儿先替小黑鱼想办法唤出自己的同伴，再出示小黑鱼的做法，培养幼儿的创造性思维，和积极动脑筋解决问题的能力。

      活动拓展：

（1）让孩子回忆边模仿水族动物是怎么爬行的。

      孩子们扮演螃蟹、龙虾……他们是怎么爬行的。孩子们玩得好开心。

（2）粘土手工：小黑鱼和小红鱼音乐盒

（3）表演故事：我做旁白，让孩子套上小鱼扮演角色，当出现大鱼袭击时，爸妈用大鱼扮演。最后让孩子自己想办法组成一条大鱼吓跑大鱼。

      我的指导要点：此环节在帮助孩子更好的记忆绘本内容的同时，更好的让孩子能切身体会小鱼不同时期的不同心情，在最后大家齐心协力组成一条大鱼吓退凶恶大鱼的时候，孩子会真切的体会到团结力量大，体会到这种快乐和幸福。

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