一种取向的优缺点，影响着你作为一个家长的行为，了解自己的生活取向的目的不是让你给自己套上框框框，而是为了增加你对自己的了解，也使你更加合理的做出选而不是成为自己在孩童时期的感知以及所做的决定的盲目牺牲品，并且随后就忘了。当你认识到自己生活态度取向中可能存在的缺陷时，你就能够找到方法克服。他能够为自己的选择和行为承担起更多的责任，而不是表现的像个受害者——包括孩子对你造成的挑战。
安逸型。以安以为生活态度取向的大人的优点是能给孩子树立一个榜样，让孩子看到温和圆润，行为可测的好处。他们的孩子或学生能够学会享受简单生活中的快乐，并且及时行乐。正面管教的技巧能够帮助这类成年人认识到他们可能会对孩子过于宽容，因为这时候是否更容易。追求安逸的小淘气鬼，或者喜欢在教室里捣乱安逸的大人，如果能够让孩子们在家庭会议或者班会的参与制定限制，建立日常惯例，设立目标，并且一起解决问题，他们就能够更加有效。
控制型。从好的方面来说，以控制为取样的家长和老师们很擅长教育给孩子们。组织能力，领导能力，坚韧果断以及对规则和法律的尊重。正面挂机的教育方法能帮助这位父母意志，他们对孩子过于严格以及控制过多的倾向，过度控制会导致孩子们反叛和抗拒，还无法鼓励孩子学习，父母就想交给他们的技能，如果这些大人能通过努力认识到自己对过度控制的需要，并且练习放手的技巧，给孩子们提供选择的需求。问题问题问题的技巧，以及让孩子们更多的参与做出决策的技巧，他们就会很有效。
取悦型。从好的方面来说，取悦型家长和老师很善于帮助孩子们学会友善，体谅，互不侵犯的行为，他们常常是和事佬，因为他们想让每个人都开心，他们善意。并且经常会自愿帮助别人，他们会捍卫弱者，遗憾的是他当他们过于艰辛的去讨好孩子和配偶，而给自己造成负担时，他们可能会怨恨或沮丧。被讨好的人可能会感到怨恨，因为别人期待他们应该为别人，为他们做的事情而心存感激，并且希望他们做出回报正面管教可以帮助这些成年人，一直他们过于努力让每个人都开心的倾向。
如果去月新的家长和老师不在这关注别人的需要，并且照顾到自己的需要。以及自己能够给予更多，他们就会更有效，他们应该相信孩子有能力。让自己快乐，并且要教给孩子们真诚的表达自己。情绪以及共同解决问题的技巧，无论大人还是孩子，如果能学会表达自己的想法，感觉和要求，而不知期望别人与他们想的一样，感觉一样，或者满足他们的需求。就会受益无穷，这就是说起来容易，做起来难，学会重视每个人的需要——包括他们自己的需要，对于培养相互尊重是至关重要的。
力争优秀型。力争优秀型的家长和老师可能非常善于为孩子树立成功或者就的榜样，他们往往能够判断出并鼓励优良品质，是否有一套激励卓越的诀窍。然而孩子们有时会把这种看到完美的唠叨，觉得自己没有能力达到家长和老师的高期望。正面管教技巧，帮助这些成年人抑制他们对孩子期望过高的倾向。家长期望值越高，会导致孩子产生无能为力的感觉，而不是这些大人们。想鼓励和大成功渴望，如果力争优秀型的人能尽力抛开自己对凡事都要正确并最好的要求。并尝试走进孩子的内心世界，却发现什么事对孩子更重要，记得做事情的正确方法不只有一种，并且确保将这些无权的爱传递给孩子。那么他将会更加有效。他们还应该学会把犯错误，看到学习的大好时机，并给孩子做出榜样，他们应该学会倾听并接受孩子对如何解决问题的想法有时候力争优秀的人太注重最终结果，而完全忽视了过程中的喜悦。
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