女老师，不过是一种职业，和其他女性职业者，比如女公务员、女律师等有什么不同吗？
曾经我不想做女老师，感觉做一个女老师要受到太多约束：不能穿太短太露的衣服，不能染发，不能化浓妆，不能涂指甲油，不能……不能……总之不能有出格的打扮和行为。
虽然我不穿奇装异服，不化浓妆，也不准备做什么石破天惊的大事，但是这种自由我还是想拥有的。
我一个大学同学就发誓毕业后不做老师，尽管她有教师资格证，根正苗红，就是不想做女老师。起码有穿衣打扮的自由吧，我猜想。
不知什么时候，老师这个职业也变得“洛阳纸贵”起来，很多大学毕业生把老师和公务员作为求职的首选。
尤其是女性，做老师最适合不过，工作环境简单，人际关系也不复杂，一年还有两个假期，哇，简直不要太合适！
随着教师工作被看重，教师岗位也越来越“一票难求”。当初你看不上的职业，现在高攀不起了。
我本来打算毕业后做其他工作的，从南跑到北找工作，折腾来折腾去，最后还是难逃成为女老师的命运。
毕业后，经过笔试面试一轮轮筛选后，我终于成为一名正式老师。
入职前有一个例行体检，全市所有新入职老师都在那家医院体检。排队等待的大都是年龄相仿的男女生，即将面临着工作带来的新生活，大家心情都不错，认识不认识都聊得火热。
负责体检的医院工作人员也被感染得喜气洋洋，与有荣焉的感觉。
在一个窗口体检时，听到两个护士在聊天，其中一个看着来回穿梭如蝴蝶般的女老师们调侃道：“别看她们现在一个个儿说话挺好的，吵学生的时候一个比一个厉害！”
我听了不禁暗吐舌头：女老师真有这么可怕吗？
刚上班时在科室帮忙，工作很轻松，以听课为主。不带班，不判作业，每天穿得漂漂亮亮的，搬个凳子撵着老教师听课学习。
一次听课回来，我搬凳子落在了后面，前面走着的是刚下课回办公室的老教师和一个男生。他们估计没看见我，听那男生悄悄问老教师：“老师老师，坐教室后面那美女是谁呀？”
“这是说我吗？”沾沾自喜之余我又有点微愠：“敢背后说老师，一看就不是个好学生。”
新学期一开始，我们的好日子也结束了。一个萝卜一个坑地被安排到各个年级各个学科，从此就像孙大圣被套上了紧箍咒一般，手忙脚乱地投入了忙碌的教师生活里。
每天早晨一睁眼就是早自习，别说打扮了，能吃上早饭就不错了，千不该万不该学了中文专业，这一个接一个的早自习简直要命。
一上班走进办公室不是判作业就是备课，稍有闲暇还要完成网上继续教育课程。没有课的时候几乎半天不踏出办公室的门，说“不见天日”也毫不为过。
那些认为老师们“每天有课就上，没课就休息”的流言可以休矣，也别羡慕寒暑假，假期不过是用来续命的，我知道不少同事都是用寒暑假来看病养病的。
平时忙也罢了，遇上考试简直要剥层皮。尤其对于一个语文老师，判卷子更是一项浩大的工程。几乎每次考完试都要加班判卷子，考试那天经常从早晨起床忙到晚上七八点，第二天照样爬起来上课。
刚上班那会儿，每经历一次考试，都像死一回，要好几天才能活过来，看着和我们一起判卷的老教师，不禁感慨：这该经历多少次死去活来啊？
光鲜亮丽不再了，代之以灰头土脸，这是工作之初的最大变化。
没做女老师的时候，好歹咱也是窈窕淑女一个，懂得仪表仪态，重视表情管理，比如不能在大庭广众之下泼妇一样大吵，不管多生气都尽量面带微笑，保持良好的个人形象。
可走上讲台才发现：讲台下那些祖国的花花草草很多都是带刺儿的。一个个都是家里的小皇帝小公主，高兴了跟你学一会儿，不高兴了想干嘛干嘛。
起初，碰到个别学生不守纪律了，瞪两眼盯一会儿还管管用，到了后来，别说你瞪几眼，就是你喊他名字都不带理你的，忙着聊天呢。
这下算是“秀才遇上兵”，没辙了。拉到办公室做思想工作，他对你哼哼哈哈，回到教室一切照旧。
有些捣蛋鬼从上小学开始就是在和老师的斗智斗勇中度过的，斗争经验远比我们丰富，早已练就得刀枪不入，懂得“兵来将挡水来土掩”，最后败下阵来的往往是我们这些秀才老师。
刚上班时以为只要把课上好就可以了，谁想到除了上课，还有这么复杂的战役要打？
在某种程度上，管理学生重要性甚至超过了备课学习，如果管不住学生，讲得再好也没人听。反之，管理到位了，稍稍一讲就能收到很好的效果。
这就形成了一种奇怪的现象：凡是班主任教的那一科，成绩都是所有科目里最好的。
怎么办？
软硬兼施。
很多女老师即便没结婚也扮演起了母亲角色，嘘寒问暖，循循善诱，培养后进生的学习热情，每次有一点进步就及时鼓励表扬。
除了做学生的慈母，给他们春天般的温暖，用温情感化他们，还要学会做学生的朋友，能站在他们角度考虑问题。
很多学生的心里话不愿说给父母，却愿意说给老师听，或者写在日记里让老师帮忙梳理感情烦恼。女老师，因为温柔可亲更容易成为学生的知心姐姐。
可是，这些都还不够。
做学生的慈母或朋友，仅适用于那些自制力弱但还有上进心的孩子，对于某些身经百战、刀枪不入的学生就不起什么作用了。
有些时候只用软办法是不行的，关键时候得“拍案一怒”，用声势震慑住那些屡教不改的的捣蛋鬼，还得有千变万化的手段来应对捣蛋鬼层出不穷的偷懒耍滑。
刚上班时，对这一类难缠的学生是没有办法的，连批评都是软绵绵的，或者听着雷声大就是说不到痛处，学生根本就不怕，还惹得周围听的老师们哂笑：“你这样文绉绉的，根本不起作用。”
我的悟性是在有了孩子之后才开发出来的。眼前就是一个现成的捣蛋鬼，在与儿子斗智斗勇的过程中，再结合这些年在捣蛋生身上积累的战斗经验，我渐渐悟到了一点诀窍。
前一阵有个孩子上课不学习还捣乱屡教不改，被我叫到办公室，从里到外，由现象到本质，多种手段相结合，进行了一番透彻犀利而不缺乏温情的批评说教。
事后，几个在场的老师给予我较高评价：“终于上道儿了，有点那个意思了。”
上次写作文，一个学生形容我：“上课了，我们的语文老师皮笑肉不笑地走进教室。”
可不是嘛，做一个老师，一节课中间，要像一个剧组一样随时扮演各种角色，刚才还是风和日丽，一会就可能电闪雷鸣，全视学生状况而定。
为了对付顽劣学生，十八般武艺齐上阵，既要当妈，还要做爸，淑女形象尽毁，做一个女老师，容易吗？
如果可以做淑女，岁月静好温柔依旧，谁愿意河东狮吼浑身炸毛？说起来都是泪。
尽管形象都毁得面目全非了，在我内心深处还是保留着自己的一点点向往。我最向往的是亦舒笔下的一位女教师形象：
守丹学校有一位老师，那才是时代女性，一套便服穿得不知多漂亮。一手拎大公事包，另一只夹大叠课本，走路大步，长发自然柔软，脸上永远挂着阳光似的温暖笑容，没开口也像鼓励人。
时尚洒脱，阳光灿烂，这个女教师形象深深印在我的脑海里，成为我努力的方向，每当我萎靡不振时就拿她来鼓舞自己：做一个女教师也可以是美丽的！
不知还没有机会成为这样的女老师？🤗
2022-3-25
网友评论