数学在教育中的作用至关重要，现在很多小孩不喜欢写家庭作业尤其是数学作业，本书的作者阅读很多数学教学，数学原理，数学游戏等书籍，为了让孙女轻松愉快的学习数学，在和小朋友玩扑克牌的游戏中，充满乐趣的掌握数学方面的知识，克服对数学的恐惧，在陪玩的过程中，游戏的设置一定要和孩子的智力水平相符合，倾听孩子想要做什么，想要怎样玩游戏，不能在孩子还没有做好智力准备的时候，急于求成，不能逼迫孩子玩不喜欢的游戏。让孩子决定自己想要玩什么，让他觉得不是在学东西，而是一直在玩耍。书本按照年龄段分成了三个部分的游戏：托儿所和学前儿童玩的游戏，学前和小学儿童玩的游戏，小学和高年级儿童玩的游戏。我现在主要看了第一部分的游戏，在玩的过程中，完全不听指令，我就很着急，哎呀，我还是要多观察和引导，切记切记，不能太急啦！
托儿所和学前儿童玩的游戏：识别图案，颜色，形状，数字，顺序以及多种特征
游戏1：图案，鼓励孩子帮你将两幅不同的纸牌按照背面的图案分类摆放，然后让孩子依样独立完成，当孩子能够熟练将两幅混在一起的牌分开时，多表扬，然后将牌增加到3副，4副，并让孩子将这些牌分类摆放成3个、4个区块
游戏2：颜色，要求将4张红牌和4张黑牌放入两个长方形区块中。孩子需要学会将注意力只集中于纸牌的颜色，而忽略其数字形状和图形数量的不同。（数学上的一个重要原则：能够从一种事物的多种特征中提取出相关的特征，而忽略其他特征）
游戏3：形状，在孩子能够根据颜色进行分组后，可以鼓励他根据花色进一步区分，要求他能够将红桃和红方片，黑桃和黑梅花区分开来。记得跟他们说名四种花色的名字：黑桃，红桃，方片和梅花
游戏4：识别数字，
准备工作：取出带有2和10的牌（每种各4张），让孩子按照牌上的数字分类（如图），这时孩子需要忽略数字以外的其他特征，把有2的牌放到一起（不考虑花色和颜色），有10的放到一起，在这个过程中，了解到2和10的三种特征：读音，大小和字样；当孩子熟悉2和10之后，可以将牌换成4和5,7和8,9和10，逐步加大挑战的难度
游戏5：顺序，从一副牌中将某一种花色的牌全部挑出来，给孩子展示一下怎样将纸牌从A（代表1），2,3到10排列，然后鼓励孩子用另一副牌，按照你摆好的顺序重复一遍，孩子慢慢学会识别每一张纸牌上的数字和图形的数量，并按照一定的顺序摆放。一种花色掌握好之后换成另一种花色
游戏6：识别多种特征，拿出一副牌，让孩子将牌朝上，按不同花色分成4组，然后鼓励他将红桃按大小从1到10排列，然后再排列其他3种花色，
2017，跟着圈妈逼自己一把！
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