与职业谈一场恋爱

      与N6的历程，犹如迷雾中看到那缕亮光，照亮了我们前进的道路。

    一、课程

      N6学习了七个课时，分别是《改变的内在逻辑》、《更聪明的对待情绪》、《如何平衡专家模式与教练模式》、《如何听孩子才愿意说》、《如何与孩子在对话中建立伙伴关系》、《如何运用GROW与孩子对话》。

      从懵懵懂懂到云中见月，对助教与教练的角色有了初步了解，也对自己从事的职业有了深层次的思考。

    二、改变

      改变家校关系。十三五规划中对教育的阐述加入了心理教育，在今天，孩子们的心理问题已经到了一个不容忽视的角度，必须予以重视。在教学中，我们看到了留守儿童情感的缺失，看到了单亲离异家庭孩子对爱的渴望，看到了边缘孩子的无助。在教育教学中，怎样和孩子有效沟通，是家长和教育工作者同样要重视的问题。孩子们的各种问题，需要学校和家庭共同结合，共同连接，从而把咱们的孩子教育得更好，成为最好的自己。

        改变自己。一是冥想让心境平静。在遇到棘手无法解决的问题时，不妨学习教练教给我们的方法，让自己平静下来，来一场冥想之恋。深呼吸，吸气，呼气……让思绪沉静下来，问问自己为什么这样烦躁，问问自己的心在想什么？由此循环反复，让自己的心境逐渐冷静下来，再逐一梳理问题，感觉有了截然不同的看法，正是“柳暗花明又一村”。二是不压抑自己的情绪。人都是有情绪的，在情绪来的时候不压抑它，倾听它、体会它出现在我们身体哪个部位。问问自己为什么会有这个情绪，我到底需要的是什么？这样做，能够让我们关注到情绪来临的根本原因，不再纠结于事件中自身的顾虑，也就是把关注点放回事件中而不只是关注自己的感受

        改变学生。从七节课程，加上最近阅读的《正面管教》一书，在与孩子们的沟通中受益匪浅。一是学会了蹲下身子和孩子们对话，和孩子们处在同一高度进行沟通，他们觉得和老师没有隔阂，会愿意把心里话说出来。二是老师尊重孩子，愿意和孩子一起去面对问题。三是双方有诚意，愿意共同面对问题。所以有效沟通是情感的纽带，是改变师生关系的法宝。

    改变团队。作为管理者，我懂得了要从他人角度思考问题。很多时候，我们总是认为自己的想法是正确的，他人的考虑无需考虑。但是随着管理的进一步加强，同事关系的改善，我们逐渐发觉做出判断前要先考虑一下他人的看法。“己所不欲勿施于人”，对于大部分教师反对的某些项目和决策，在做了充分调研和征求意见后，可以修正。毕竟群众的眼睛是雪亮的。但是在大是大非面前，作为管理者，一定要举着鲜明的旗帜，带着队伍朝着目标奋勇前进。

      三、心愿

      1.身心舒适，享受职业，与职业谈一场恋爱。恰巧今天阅读了《影像中的教育学》，从霍兰身上感受到了对职业的认同感和热爱程度。霍兰认为既然选择了当老师，就要与老师职业谈一场恋爱，谈一场轰轰烈烈的旷世之恋。只有用谈恋爱的热情、激情、执着、坚持不懈，才会激发内外对职业的热爱和坚持，才会认准目标，勇往直前。

  2.关注学生心理教育问题。十三五规划中，学校的心理教育和知识传授点同样重要。作为教育工作者，我们要关注热点，解决盲点，上接政策，下接学生，中间联通家长，三者联合，共同把咱们的孩子教育好。在教书的同时又育人，培养出健全人格的新时代文明人。

      学无境，思为先。不断学习，不断进取，不断反思，针对问题对症下药，教育的明天必将越来越美好！