随堂旁听6天课，5天前孩子们看到我只是把我当着路人甲，没有任何交流意愿。今天可喜的是，瑶瑶主动和我说话，keiven邀请我陪他一起工作，还有给琪琪换裤子和她聊天时，她送给我的灿烂笑容。虽然近些日子我只是关注着他们的一举一动，但是带着爱的眼光去观察，相信孩子们能感受到。
学习总结:
1.孩子刚进教室换鞋时，和老师几分钟的轻松闲聊时光，沟通中老师对孩子们多一份了解，孩子对老师多了份安全感。我喜欢这没有权威的师生聊天方式。
2.来了个新生，刚开始玩得很开心，后续哭得一发不可收拾，老师怎么哄也不行，这时联系家长把她带回家。对新环境的适应是一个漫长的过程，静待花开。
3.keiven邀请我陪他一起做工作，第一次被邀请有些受宠若惊。感谢孩子的信任，给了我莫大的勇气。观察蜗牛时，我告诉他蜗牛喜欢吃青菜叶子，于是他想了会儿去旁边一盆绿萝那里去摘叶子，然后我问他你是不是想给蜗牛摘叶子吃呀？他不会说话用眼神告诉我是的，然后我就说:蜗牛不吃绿萝叶，要吃青菜叶，下次我们上学时从家里给他带一片叶子，好吗？然后他就顺从的回来继续观察。孩子多可爱，虽然他还不会用言语来表达自己的意思，但他的眼神会告诉你一切。要学会善于捕捉孩子的情绪，读懂孩子的初衷。
4.主动申请带琪琪去换裤子，这是她今天第二次尿裤子了。为了缓和她因为尿裤子而紧张的情绪，特意找些开心的话题聊天，聊完后告诉她下次尿尿要提前告诉老师。当时她没有说好，而是笑了。期待看到她的变化。
5.琪琪自从入班来，一直对自己的水杯恋恋不舍，做工作时要背着它，只要一拿到手就不肯放下。菲力老师说暂时帮她保管，当时也没听清他是怎么让这个杯子离手的，并能让她不哭不闹。明天带着这个问题去向老师取经。
6.keiven带了小零食和朋友们分享，画面太美。在分享中孩子们能感受到友谊，我喜欢你们。
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