第一次来园区casa班观察学习，只听说过混龄教育，今天才见识到现场的真画面。班上一共28人，年龄在3-6之间，7:40-8:30孩子们陆续入园，8:30-9:00孩子们吃早餐，吃过的孩子去做早操。如果想孩子有时间多做运动，最好吃了再入园。
运动结束后，孩子喝水，开始自主工作。整体给我的感觉是，孩子们互动交流多，可以三两个一起看绘本；可以有孩子在工作，另外孩子在旁边观察；两个朋友可以一边做手头工作，一边聊天。教室比IC班嘈杂些，语言表达欲望强，交友欲望强。看到了小班反复强调的规则在她们的行为上已成习惯。他们会自己喝水、上卫生间、吃点心、送回教具。习惯成自然，一片和谐自由。孩子们在这里俨然是自己的小主人。老师在旁边观察拍照，针对有些孩子给予工作示范。
值得记录的几个画面:
1.两个女孩一起玩卡片，其中一个扮演老师，另外一个扮演学生。老师拿出卡片问这是什么，学生答。在模拟角色游戏中学习。
2.一个女孩摔跤，老师请另一个孩子帮忙扶她起来。
3.针对不知干啥的孩子，老师带她一起去找适合她的工作。
4.孩子自主洗手，看图片取水果，吃完后果皮丢垃圾桶。
5.生病的小孩吃药过敏，老师立刻联系家长接孩回家观察，若孩确认没事再入园。
6.老师带几个大孩子识字，先读再去触摸实物，或站在实物旁边。词语从概念到实物，更加形象化。识字完后，问孩子下一步工作想做什么，让他们心理上有个准备。
7.到中午吃饭时间，主教用中英文提醒孩子们接下来的生活自理工作。几个指令连在一起，孩子们能完成。
8.饭前，生活老师给桌子消毒。
9.饭前，老师教大孩子唱歌，科普桥的相关知识，讲六一儿童节的来源，读声律启蒙，读古诗。
10.孩子们排队取午餐，进餐规则是保持桌面干净，靠近桌边。饭后，请大孩子当小老师，带小孩子一起收拾桌面。
11.睡前提醒孩子们上厕所洗手，躺下后给孩子们听会故事，有助于他们快速入睡。
12.孩子起床后，收床铺喝水吃点心。
13.大龄孩子上数学主题课，其他孩子做户外游戏。游戏前先讲清楚规则，若不遵守就退出游戏休息几分钟。时间大概半个小时。
14.老师分享出差带回来的美食，孩子说谢谢。学会了懂礼貌。
15.小中班的孩子们开始主题课时间。关于桥，六一的来源。然后读声律启蒙结束一天的工作。
16.4点前几分钟提醒孩子们收拾书包，然后回座位边听故事边等待离园。
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