我们班的同学，先说我最熟悉的吧，用一句反问来形容她们：“她们真的是五年级吗？”
我先不管你们觉得她们到底是过于幼稚还是过于成熟，等我讲完我的故事就会明白。
一年级时，我们刚入学，没来几天就有同学发现了一个神秘的存在——医务室。为了进去一探究竟，同学们苦思冥想，终于想出了最佳计策——那就是装病。
这个装病也是有技巧的，不能太自然，也不能太做作。首先，你的眉头一定要皱着，要装出很难受的样子。其次，要有个同学搀扶着，两个最好，一左一右。最后，“生病”的事绝对不能从自己口中说出，一定要让“小跟班”代你说，这样才能显出你“十分虚弱，连话都说不了”。
我也干过这事——我不想上体育课，正好想起早上干呕了一声，天助我也！排队时，我飞快地溜到老师旁边，皱起眉头，揉着肚子，哼哼唧唧地说：“老师，我早上吐了，现在肚子很难受，能不能请假？”老师瞥了我一眼，敷衍地哦了一声。但到跑步时，老师也没叫我出列，而是像寻常一样叫大家跑步。我以为之前我装得不够好，故意在跑步时跑的很慢，大口大口喘着气，装出“我不行了”的样子。而老师像是把我当成了空气，还是像往常一样上体育课，第一次装病任务彻底失败！
我不死心，继续干这事——午饭前，我故意皱着眉头对朋友小陈哼哼唧唧地说：“我肚子疼了一节课，应该要去医务室。”小陈信以为真，赶紧向老师报告。老师也上当了，关心地对我说：“中午多喝点热汤就好了，如果还疼的话就去医务室。”我特地喝了两碗汤，肚子当然是不疼的，但我铁了心要去医务室，于是“痛苦”地跟小陈说：“还是疼。”她立刻飞一般地去报告老师，然后一步步搀着我走到了一楼的医务室。在这途中，我的心快乐地都要飞起来了，马上就可以看到那个被称为“天堂”的医务室喽！一进去，一股消毒水的味道扑面而来，一点也不好闻，小陈似乎很熟悉似的跟里面的老师说：“老师，她肚子疼了一节课，喝了热汤还是没好。”年迈的医务室老师抬起头来，上上下下地打量了我一番，跟我说：“你坐下，揉揉肚子就好了，那位同学，你可以回去了。”小陈就回教室去了，临走前还担心地看了我一眼，看来她被我骗得不轻。我在医务室的长椅上坐下来，呆呆地揉肚子，医务室老师继续看她的电脑。过了几分钟，我实在无聊，就尴尬地说了声：“老师再见。”，老师抬起头来，用无神的眼睛望着我：“回教室去吧。”然后又低头看她的电脑了。我一路上都想着，医务室有什么好玩的，就知道在那儿揉肚子，以后再也不来了。
接下来，大家的热潮就稍微减了一点，有种人去过医务室，觉得没什么好玩的就不去了，但另一种人就不一样了，他们觉得医务室真是太好玩了！太新鲜了！还要去一次！
比如小陈。对你没听错就是小陈。她想出的装病理由有一百万一千万个，什么肚子痛头痛胸闷牙痛都能想出来。她不仅演技了得，还有两个最好的搭档——小刘和小李。举个例子：当小陈说“我肚子痛”时，小刘和小李会一脸担心地问这问那“要不要去医务室？”“要不要让我们给你请假？”“下节课别上了，休息一节课吧。”“要不要回家休息？”每当小刘和小李对小陈露出担心的表情时，我就料到小陈又在装病，就用可悲的目光看了她们三个一眼，低头继续写作业。
小陈成功骗取两个小跟班的信任后，小刘和小李就会把小陈从座位上搀下来，这样子让我想起了《红楼梦》里的贾母和她的小丫鬟。两人把小陈搀到老师跟前的时候，小刘和小李如有默契，小刘先抬起头来，用认真的表情跟班主任说：“老师，她肚子痛，需要去医务室。”说完后，用担心的目光看着小陈，活像家属在探望ICU病人时的表情。而小陈保持沉默，眉毛拧成麻花，比正在接受手术的病人的表情还要痛苦。等小刘说完，小李就会抬起头，用足以感动任何人的悲恸的目光望着班主任，然后用可怜巴巴的声音说：“老师，她肚子真的非常痛……”听到这句话，我想到了快要生产的孕妇，忍不住拍桌狂笑。小刘回过头来瞪我一眼，我好不容易把笑声止住。小李继续她的表演，说的话我没听清，但语气一定像建议病人安乐死的医生那样痛苦。经过老师的允许后，她们的表演还没结束，继续慢慢地，像搀着个残疾人一样走出了教室。我好奇地跟了出去，只见她们走到老师视野外的时候，小陈立马像猴子一样上蹿下跳，兴高采烈地喊：“又可以去医务室吹空调喽……”看到此情此景，我只能摇头长叹。
看到这里，你们也许会问了：班主任难道没有一次识破吗？我想说，还真没有。有些厌恶学习，想要逃课的差学生就喜欢用装病这种理由，比如小刘，她经常“胃痛”，因演技爆表而几乎免修了体育课的所有跑步项目。又是小陈，因老是说自己哪哪不舒服而对班主任百般骚扰，而班主任又对小陈很偏心，干脆大手一挥，下午回家休息吧！这一波操作看得我目瞪口呆。
不过我是永远不会推荐你们怎么逃课或装病的，自从我二年级来就改过自新，变成一个爱学习的好孩子，坚决反对装病和逃课等恶劣行为。所以，千万不要逃课，每一堂课程都是宝贵的，它们都能教给你宝贵的知识，你逃课，就是在浪费一块珍宝。
最后祝曾经是同学，而现在都各奔东西的朋友们身体健康，天天向上！
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