

本次我们来学习的片段是《重要的事情说3点》-运用总分总的表达。
1、给出明确的结论
2、给出这个结论的理由12345
3、再强调结论
首先来看第一个点是:给出一个明确的结论。通常老板/伙伴/学生。。。在问问题时,实际上都想要一个明确不拖拉的结果,一说出结果时,他们的表情一般就是,瞪大两眼把你盯着,或者拖着下巴。为什么呢?因为他们一是不理解,二是不信任,三是不明白。这个时候就来到第二步。
第二点是:给出这个结论的理由,把为什么说给他们听,阐述步骤,第一、第二、第三。说明白,说到让他们点头为止。这时候他们明白了,赞同了,疑惑开了,就会展开思考,接下来就有戏了。
第三点是:再把第一点的结论再重复一次,再次强调出这个结论,加深印象,最后的结果就是:成交!
A1:
我拿我上班的例子来说,我是教会计的,会计的有些理论知识是很枯燥,法条就是法条,没有为什么,但是对于初学者来说,不懂呀,硬生生的塞给他们,比如说:会计是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理活动。就这么一句话就把会计的概念说明白了,可是同学们,不懂。还是不知道是啥意思。
A2:
运用我们今天学习的片段总分总来表达,效果是这样的,来看一下:
1、给出明确的结论,会计是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济活动。
2、给出这个结论的理由:因为我们会计是围绕着钱在转,大家平时在家里记账的时候都是这么记的,比如今天交了话费多少钱、衣服多少钱、份子钱多少钱等等,这些钱都是已经花出去的,所以我们记账记的是已经发生了而且还和钱有关,又有钱又发生了事,会计上叫做经济活动,会计人都是坐办公室的,所以会计的本质就是管理。(详细描述太多,这里就简要说明)
3、再次强调,会计是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济活动。就会豁然开朗许多。
网友评论
如果做到下面这几点,就更好了。
第一,把这个片段提到的方法所解决的问题言简意赅的提出来;
第二,这个片段的使用边界是什么,指出来。
第三,这个片段更适合与他人沟通,说服他人。在教学上,可能不太实用。你举的这个案例,如果去运用,是否会感觉到力道不足呢?