这学期意外进入陶然老师的文学班学习，说意外是因为根本就没想到会有这样的班，是另外一个课程报名时，意外看到这个班没报满，问可以报名吗？回答可以，于是欣然报名。
百度上了解了更多陶然老师的信息
知道陶然老师其人，是在去年，那次朋友邀请我去看扬剧《红船》，我被里面的台词深深吸引，朋友说编剧是镇江作家陶然。于是在脑海中存储了这个名字。所以看到了文学课主讲老师是陶然时，毫不犹豫就报名了。
当我坐在他课堂时，被他渊博的知识吸引。第一堂课因故错过，我是从第二堂课开始上的，那堂课他讲的是外国文学作品综述。下课之前他宣布下堂课讲《红楼梦》，这是我们国家文学瑰宝，我们要多去亲近。他说以前已经讲到第60回，下面从61回讲到80回，他不太认可80回后面的内容，所以只跟大家讲到这里。第61至65回，要求大家提前阅读。
我们这个班级建了一个群，接下来的那堂课，陶然老师在群里向大家请假，他要去苏州参加一个赛事。这么一推迟就到了国庆节后了。
节后开始聆听陶老师的红楼。他先是回顾了一下他前面讲红楼的一些话题。他说一部红楼梦影响了无数人，支派繁盛，其中最有代表的是这样几个：
1、以巴金为代表的左翼作家，代表是《家》。
2、以林语堂为代表的留美留欧派，代表作《京华烟云》。
3、以通俗作家张恨水为代表的鸳鸯蝴蝶派，代表作有《金粉世家》《啼笑因缘》。
4、以张爱玲、白先勇为代表的海派作家。他们的作品中都有《红楼梦》的影子，作品的精神气质受着极深影响。
还有很多红学家不包括在内，自红楼梦问世以来影响了数代人。真可谓皇皇巨著呀！
接着陶然老师又讲到红楼梦和金瓶梅之间的区别，为什么前者影响更大？
金瓶梅是写实主义，还原生活，都是市井气，缺少一个“情”字。而红楼梦是源于生活又高于生活，除了真还有美。
真是高度凝炼啊！这么一讲我们都懂了！
他说好的作品是不需要设计情节的，是人物性格推动情节向前发展。
红楼梦里的人物个个都有其性格，各种关系错综复杂。比如宝玉拷打，和绣春囊事件牵涉人物众多，盘根错节，这两个场面每个出场的都有十几人，人物表现出的态度立场都不相同。曹雪芹是叙事高手，用事件反映各种人物的个性、品行。这一技法已经失传，当今很少能有作家能做到了。
陶然老师对红楼梦研究相当透彻，不管是讲到什么样的场景，他都能够把前后相关内容调动出来，剖析得酣畅淋漓。我们听得如痴如醉，很过瘾。
在电梯里，我问陶老师研究红楼梦多少年了，他谦虚地说，谈不上研究，每年会读两遍，从十几岁开始到现在。我们都赞叹不已，书读百遍其义自见，此言不虚，这是真爱呀！
反观自己只读过一两遍而已，对内容十分模糊。以前听过蒋勋说红楼的音频，最近又在听白先勇的音频，争取全方位去读红楼。
我问陶老师红楼讲完之后还会讲什么？他说会讲小品和戏剧，这里面学问也大着呢！是啊！想起他撰稿的扬剧《红船》，台词精美，当时就想什么时候能听作者解读就美啦！没想到真的实现了第一步。
喜欢听课学习的我，真是幸甚至哉啊！
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