时间从哪儿来？
今天阅读给《教师的建议》
本节写教师的时间从哪来？
教师的时间是稀缺品，怎样解决教师的时间问题呢？重要的是解决备课的时间问题。减少备课的时间，最重要的是拥有对知识的自由感。用一生的时间去备课。用一生的时间去阅读。把阅读当做生命的需要。
1.为什么教师没有时间？
在学校里，有很多与教学无关的繁杂事务，还有备课，改作业，接待家长和学生沟通交流。这些工作占用了教师的时间，回到家里，还要照顾自己的家庭和孩子。虽然有长长的假期，但现在的假期，也被延时服务和托管服务所侵占。
2.用一生的时间来备课。
在教师的所有时间，真正最耗费时间的是备课的时间。教师的天地在在课堂。“课比天大。”因此备课是教师真正需要下大功夫费更多时间的任务。要拥有空余的时间，就要减少备课的时间。怎样减少备课的时间？就像这位上了33年的历史老师所说的那样：这节课我准备了一辈子，但针对这个课题的准备，则花了仅十五分钟。
这句话揭示了教育技艺的一个奥秘。备课只需要15分钟，但准备却需要一辈子。
这种准备是什么呢？就是阅读。要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也被断流的潺潺小溪，他充实着思想江河。阅读不是为了明天上课，而是出于本性的需要，出自对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，想使备课不成为单调乏味的坐着看教科书。想用15分钟就可以准备好一节课，那就多看书吧！
《高手教师》里需要的本学科知识之比与应教给学生的课本知识比是50:1，苏霍姆林斯基说，教师所掌握的知识与应教给学生的基本知识的比例在工龄15~20年时增长至50:1。王晓娟老师说：我不断的阅读大学的地理，听大学地理的慕课，终于，我也可以在我的课堂上实现了自由感。我就不用担心学生的回答是否会“溢”出我的教学设计。
“自由感”多么让人羡慕的一个词语。拥有课堂的自由感，只有一个办法，阅读，阅读，用大量的时间阅读，把阅读当做自己生命的需要，让阅读成为自己的习惯。让知识的增加。因为像吃饭睡觉一样的生活的必需，当阅读的数量增加，质量增加，当教科书像细小光线在明亮的光流中一样，自由感就慢慢来了。当你拥有了自由感，在课堂上你就不用想你讲的问题，而只需要关注学生，关注学生学习中遇到了什么困难，是理解，记忆和思维上的困难吗？有了自由感，就不仅教课，而且在教课过程中可以培养学生的知识。
李镇西老师说：教师阅读的时间从哪儿来？从习惯中来。当阅读成了你的习惯，成为你生命的需要，你就不会感叹没有时间。你从来没有见过抽烟的人说没有时间抽烟，更不需要挤时间来抽烟，成了自然而然的事情。
把阅读变成习惯吧，坚持阅读，终有一天，你也可以拥有自己的自由感！
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