本文为“老罗和他的孩子”系列文章的第9篇，更多文章，欢迎关注本账号，老罗后期会持续更新。
如今社会，给孩子报各种课外班学习，几乎已常态化。
可以问问任一有孩子的父母，多少都会给孩子报些课外班，或科目辅导相关的，或课外兴趣相关的。
我们家也是，给寒寒报了很多课程，学功夫强身健体的，架子鼓，机器人编程，画画等等。
孩子从小就应该尽可能多的接受新鲜事物，如果条件允许，可以试着给他报些课外班学习，我认可这个做法。
但是，在陪孩子课外班学习的过程中，我们大人的态度，以及对孩子学习状态的整体认知把握很重要。
给孩子报个课外班，这样我们大人就能轻松很多；老师一定比我们更专业，把孩子交给他们辅导，我们大人很放心；我们大人太忙，周末有个辅导班，孩子就有人带……
我相信上面这些是很多父母有意或无意的想法，我自己有时也是这个状态。我平时事情比较多，周末把孩子交给辅导班，这样我就能单独不受打扰的忙些自己的事情。
我经常的状态是，孩子周末在课外班学习，我就带着电脑在旁边找个没人的教室，线上忙自己的事情。觉得这种状态挺好，带孩子，忙工作，两不误。
但这段时间，我开始觉得自己的这种状态有问题。
起因是这样的：
国内疫情好不容易稳定下来，之前给寒寒报的功夫课程，我们也开始上了。
报这个功夫课程，我们的主要目的也不是真让寒寒去学习什么功夫，也只是让他每周能专门抽出时间，在教练的教导下，好好运动，强身健体，提高自身抵抗力。
这个疫情把功夫课程耽误半年多了，好不容易开始上了，结果没上几节课，寒寒就嚷着腿酸，接下来好几天走路都酸疼，不想再去。
刚开始我和他妈妈觉得，是因为好长时间没运动了，突然运动起来，必然会觉得腿酸，严重些的话，也确实需要好几天才能缓和过来，很正常，我们大人也是这样。
但一连好几周都是这样，我开始留意这个问题，平时和寒寒的沟通比较多，几次聊下来，寒寒总和我说，每次过去要压腿，压不动，教练就强行要求他们压。
结果每次练完功夫回来，寒寒都是腿很酸疼的状态，甚至因为这个问题，他开始排斥上功夫课程了。
我平时很留意和孩子在一起的细节，当寒寒和我说了这个后，我开始反省自己的状态。
每次他过去上功夫课程，我就带着笔记本在包里，其他孩子家长在外面聊天热闹，我就找个安静地方忙自己的事，直到孩子课程结束。
这个状态一定不对。
好几次，寒寒都是腿很酸的状态结束课程，后面要好几天才能恢复过来。这中间很可能有问题，只是我之前一直在忙，属于“假陪伴”状态，所以就没注意到这个问题。
关于孩子的成长进步，我和他妈妈的态度一直是，切合孩子的实际情况才是最好的，我们大人不一定是对的，老师也不一定是对的，实事求是最重要。
于是，我很认真的安慰寒寒说，放心，下次去上功夫课，爸爸陪你，在旁边什么都不做，好好看你们怎么练的，如果教练强行让你们硬压腿，那他确实错了，我一定过去阻止他。寒寒这才放下心来。
第二次上功夫课，我有事在外面，是老婆送孩子上功夫课，课程中她没做其他什么事，而是和我一样的思路，观察寒寒到底是怎么压腿的，怎么会每次回来就腿酸。
果然，她发现教练确实在硬性要求寒寒压腿，如果压不下去，还会辅助帮忙，我们不认可这种硬性的拉伸方式是科学的，于是立即制止了这种行为。寒寒这次回来也就没喊腿酸疼了，问题就解决了。
之前我确实存在问题，态度不对，周末就应该好好陪孩子，而不是放心地把他交给外面的培训机构。
周末，孩子不上学，大人不上班，本应是很好的亲子陪伴时光，我们大人小孩却把大部分时间花在各种课外培训中，甚至我们大人很多都把“望子成龙”的希望完全寄托在这些上面。
把孩子交给课外班，他们在里面学习，我们却在外面放松偷懒。这让我想起了网上流传的一个段子，很形象：
我自己也反省，虽然我没有在外面玩手机刷剧，是在忙自己的事情，但结果一样，都是没有把足够多的注意力放在孩子身上。
孩子是我们自己的，他的成长全过程我们都应该全权负责，而不是把这些丢给学校或外面的培训机构，我们就可以放心撒手不管。
当然，我承认很多机构也确实对孩子很尽心负责，真遇到这样的机构，我们应该庆幸并感谢。
但并不是我们花钱报的所有课外班，他们都会因材施教，都会根据孩子的实际情况调整教导方案。他们没有这个义务，也没有这个能力对孩子的成长过程中的点点滴滴负责。
给孩子报课外班只是孩子学习成长的一种方式，这种方式是不是一定适合自己的孩子，是需要我们大人和孩子一起体验，考察。
如果不妥，我们大人应该第一时间采取纠正措施，而不是被动等孩子来反馈。
孩子还小，他们独立思考能力有限，更多时候只会服从老师、教练的命令，而不会主动向父母反馈他们遇到的实际问题。
这就需要我们大人细心，主动去观察，看看孩子在课程中是否遇到问题，教练/老师的授课内容或方式是否规范正确，是否适合自己的孩子。而不是小孩在教室里上课学习，大人却在外面放松玩手机，对教室里的孩子不管不问。
对孩子来说，他们每天都在进步，这种进步体现在生活的点滴细节。如果我们大人能细心，耐心些，是能通过很多细节正面影响孩子。
要知道，如果我们不主动注意细节，来正面影响孩子，他们就很容易被外界其他人影响。而这种影响是好是坏，最终的结果还是由我们和孩子共同承担。
注意力花在哪儿，我们最终的收获就在哪儿，孩子成长教育同样如此。
陪伴孩子成长，不是简单的陪在身边，而是有质量的陪伴，时刻做个有心人，观察孩子点滴成长过程（和报不报课外班无关），并陪着他一起迭代进步。
想通这一点后，我后面的时间安排就会格外注意，在孩子上课外班的过程中，我不会再捧着电脑一副很忙碌的样子，更不会放心大胆的在那刷剧玩手机了，而会陪着观察孩子整个学习过程，看是否有需要改进的地方，后面和他一起改进提高。
和所有父母共勉，一起做到。
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