听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

随着互联网的发展，乡村学校也与世界先进理念接轨。世界各国普遍地采用了教室空间来培育人才，乡村学校也不例外，因为乡村学校也要培养创新性人才。而创造性人才的想象力、好奇心、专注力、问题解决能力等的培养离不开乡村学校教室空间，即教室文化！教室文化为创造性人才培养提供：大脑、生理和身体发展；认知和情感发展；道德―公民性发展；社会性―个性发展；健康与安全发展；艺术和审美发展……

听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

在打造适合学生发展的教室文化方面，我一直在努力！犹记得，去年的九月，校长把这个班交给我时的情景！这是个没有人愿意接手的班级，由于频繁换教师，而孩子们大部分是留级下来的问题学生，这个班是全校出名的烂班，成绩差自不必说，课堂纪律都无法保持，各方面不尽如人意！由于常常被别人戴着有色眼镜看待，也听惯了别人的冷嘲热讽，孩子们自暴自弃，对自己失去信心，恶性循环，越来越差！而我就这样幸运的中奖了！当时的我欲哭无泪！我面临的不仅是改专业，从英语改成语文，还面临着收拾这个烂摊子，当他们的班主任！能怎样呢？硬着头皮上吧！既来之则安之，我不能放任他们继续消沉下去，我要让他们忘掉过去种种劣迹，重新看到希望，奋起直追，得到蜕变！于是，刚接手他们班，我就组织他们办了一期展板，主题就是“蝶变新生”。为此，我还创作了一首小诗，鼓励他们不忘初心，知耻而后勇，吐故纳新，放飞梦想，蝶变新生！孩子们的展板投入了他们很大热情，得到了全校的赞美，由此，孩子们信心大增，尝到被肯定的喜悦！此后，孩子们眼中闪着希望的光！

听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

我告诉孩子们，每个人都是独一无二的奇迹，一定要相信自己，我们是“不一样的后进班”，我们要吐故纳新，放飞梦想，我把这个理念贴到墙上，让他们每天都看到，提醒自己努力，每天都为班级填一片新叶！

听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

有了一定成果后，他们愿意听我的话。于是，“我们的约定”登上文化墙。孩子们群策群力，为自己也为同学们立规矩。他们会努力做到：按时上学，专心上课，文明玩耍，工整写作业，同学间和谐相处，积极劳动！孩子们自觉对墙看自己，以此反思自己哪些方面与约定相悖。全班拧成一股绳，互相监督，严格遵守约定！

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每个孩子进步一点点，全班就会进步一大步，进而校园就会改观！为了让孩子们懂得责任，我让孩子们为学习园地做手抄报，主题就是文明校园！ 集体荣誉感让孩子们激动不已，他们偷偷告诉我，文明校园的构建与他们的努力息息相关，他们会尽自己的努力，管理好自己，为学校成为文明校园出力！

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一年的时间里，孩子们的努力没有白费，我们班各方面都得到成长，取得骄人成绩！于是，我在班务栏贴上孩子们的荣誉证书、奖状，取名“硕果累累”，孩子们的激动神情让我心里美滋滋的！孩子们告诉我，他们会以此为起点，再接再厉，再创佳绩！

听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感
听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

孩子们没有阅读习惯，谈起读书就头疼，我为他们办起了“图书角”，鼓励孩子们带课外书到学校，为他们推荐阅读书目，让他们提前商量好，别买重复了。这样，每个孩子都能读到全班各种各样的书了！每天放学后，我会陪他们在班里读半个小时，阅览课也在读，上课后也会抽时间让他们阅读，周六日会告诉他们回家后每天与家长阅读一小时。孩子们渐渐有了阅读习惯，读并快乐着。我想，有了习惯，孩子们会一生与书同行！

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孩子们很可怜，大部分与爷爷奶奶生活，有的是父母离异，有的是父母外出打工……重阳节到了，我让孩子们办了一期展板，重阳节敬老、爱老！孩子们很懂事，不仅用心画手抄报，更是用实际行动表达对爷爷奶奶的爱！孩子们得到情感教育、道德教育，他们告诉我，要努力学习，不让爷爷奶奶操心，长大后回报爷爷奶奶……听着他们的话，我哭了，为他们的懂事心疼！

听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

回首走过的一年，我深深感觉到教室文化的强大！它拥有神奇的魔法，让孩子们在潜移默化中得到蜕变！它润物细无声，让孩子们得到启发式学习、探究式学习、合作学习、个性化学习、项目学习、问题解决学习等学习文化，为孩子们成长提供各种资源，为孩子们全面发展助力！

听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

而今，孩子们积极向上，自信阳光！而我也会努力学习朱教授提供的各国优秀教室文化，吸收、内化，为培养一届届可爱孩子们、为创造性人才培养努力！最后，谢谢朱旭东教授，更谢谢青椒计划！遇见你，是我这辈子最幸运的事！是我们乡村学校最大的荣耀！

听朱旭东教授《乡村学校的教室文化》有感

让我们一起努力！坚持，终将美好！