育儿二三事

作者: 大道聚焦 | 来源:发表于2018-07-28 22:30 被阅读5次

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    文|大道   图| 网络


    1、关于认可的力量

    不久前读了佐佐木圭一的《所谓情商高,就是会说话》一书,书中有部分内容如下:

    妻子对从不干家务活的丈夫说:“你把窗户擦擦!我忙不过来。”丈夫会主动开始擦窗户吗?答案当然是“No”。丈夫会产生被迫做麻烦事的感觉,只想立刻逃走。就算肯擦,也必定极不情愿,会边擦边想:“我每天也有工作要做啊。”那像下面这样说呢?

    “你能够到更高的地方,能把窗户擦得更亮。拜托了!”

    这样一说,丈夫就会跃跃欲试。

    这里就利用了“被认可欲”这一措辞突破口。当然,这样说并不能百分之百保证丈夫会擦窗户,但至少不会令他感到不快。

    这种“被认可欲”,也可以解释为心理学上的“尊重需求”,即“一个人做出与他人的期待相对应的成果。”

    一个人得到别人的认可,就会产生回应期望的欲望。在这种情况下,哪怕是有些麻烦的请求,对方也会欣然接受。

    读到这些内容的时候,我注释了一个关于我们自己的例子:

    小财神君开始学骑自行车的时候,我们怎么解释往前踩脚踏板都是不理不睬,一直按自己的习惯往后倒蹬半圈,一点一点地往前蹭,别人看得是各种着急唯独他自己却独自淡定。

    有一天,我带他骑着自行车去附近的公园玩。

    在路上的时候,我对他说:“妈妈觉得你今天肯定可以学会骑自行车。

    到公园后,他刚开始骑了半圈就直接往前蹬脚踏板了,看得我有点目蹬口呆,觉得真得是太神奇了。

    另一个例子:

    前几天带小财神君抓蜻蜓玩,所谓抓,也就是拿着一个驱蚊的小扇子追着蜻蜓跑,我的用意其实是想让他跑跑活动一下,因为当时没有其他小朋友和他玩,老不动就变成了蚊子的菜。

    小财神君追了一会就满头大汗,跑不动了,于是换我来,他看我追着蜻蜓跑各种大笑,连连加油:“妈妈,你跑得真快,我觉得你肯定能抓到一只蜻蜓。”

    一语中的,一只蜻蜓真的被打了下来,幸好是完好无损,并未受伤。

    接下来的时间,小财神君一直都在研究这只蜻蜓,它的脑袋是什么样的,它有几只翅膀,几条腿……

    或许这就是暗示、鼓励、被认可的结果吧,我给他力量,他给了我结果;他给我力量,我也给了他结果。


    2、催眠术

    今天,小财神君没有午休,6点吃完晚饭后和他的好朋友们玩到快8点才回家,到家后就各种哼哼唧唧,让抱抱不让放下。凭以往的经验我知道他是玩累了,困了想睡觉。我把他抱起,安抚他的情绪,然后告诉他现在需要洗漱了,需要他去床上先躺会稍等下,结果他立马给否定了,抱着我的脖子不松手。

    我只好继续抱着他在客厅溜达,走着走着忽然间想到一个点子,于是对他说:“小财神君,妈妈要给表演下催眠术你想不想看?”

    “催眠”这个词是小财神君以前从没听到的词语,这下他立马感到好奇了,我趁机说:“妈妈现在需要你的配合,我要把你放到床上然后进行催眠,催眠后你不能自己动,妈妈说睁眼的时候你才能睁眼,说起的时候你才能起。”

    接下来的事情就是我把他顺利放到了床上,然后摸了摸他的脑袋,轻轻说了几句我都不知道是啥意思的话,然后让他闭上眼睛等待我回来继续下面的指令。

    我走出卧室拿洗漱用具的时候,听到他一边“咯咯咯”地笑,一边大声喊着:“妈妈,我睁开眼了;妈妈,我还能活动呢”。

    就这样,我们顺利洗漱完,虽然全程是各种调皮捣蛋,但是没有哭闹,玩得还有点嗨。

    洗完澡的时候,小财神君说:“妈妈,我是一只大恐龙,所以你的催眠术不管用了。”

    我拿着喝的水告诉他说:“噢,原来是这样呀,妈妈现在拿来一个神奇的液体,他是专门用于大恐龙催眠的,你喝了他立马就呼呼大睡了。”

    小财神君立马喝了半杯躺下了,我拍了他几下,大概十多分钟就睡着了。

    这就是“催眠术”的神奇。


    3、被孩子惹生气了怎么办

    这个是微博中记录的:

    今天带小财神君去买菜,结果因为他不愿意把自行车停超市门口而无功而返。回家路上,我告诉他说:“妈妈心里难受极了,你不愿意停车,不配合我去买菜,中午就只能吃剩下的一根黄瓜了。”

    小财神君回答:“好,我只吃米饭就好。”

    在向孩子表述完我自己的伤心后,心里立马就觉得舒畅起来了。正如之前看的育儿书上说的一般,如果孩子惹你不高兴了就老老实实地告诉他们自己的真实心情,这样既不会委屈了自己,也不会委屈了孩子。

    这个小故事可以和上面的“催眠术”故事结合来看,都是孩子不配合的情况下容易让我们产生坏情绪的事情,区别在于“催眠术”故事是在孩子已经失去理智的情况下发生的,所以就算我说自己伤心了他也不会理我的,因为他自己都管理不了自己了,又怎么会有心同情与我。

    孩子在困倦的时候,是没有任何道理可讲的,所以就不要去讲道理。这时候可以先安抚下他们的情绪,然后慢慢引导他们从原来的情绪中走出来,这样才不会出现孩子一直哭闹,大人最终崩溃的情形。

    相反,孩子如果精神状态正常,你就可以向他表明自己的心情了:老母亲我伤心了,以后要讲道理噢,快来安慰安慰我吧。

    孩子虽小,但也是一个独立的个体,表面上看我是在向他述说自己的心情,其实也是在教他学会怎么处理自己的情绪:

    • 不高兴了要诉说,而不是要保持沉默。

    • 自己的选择,自己要承担后果。



    关于大道:自由设计师、全职妈妈、摄影发烧友、爱写东西的小作者,同时也是努力学习儿童早期教育的小学生,身兼数职却也游刃有余,乐在其中。微博:大道聚焦。

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