疫情之下，我的生活按下了暂停键。我决定利用这段时间，把自己误打误撞进入到中文专业学习，从一名对未来职业发展充满迷茫的普通学生，一步步走向中文教育之路的心路历程记录下来，借此来感谢那些年我遇到的可爱的人们。
（一）误打误撞进入中文系的“伪文艺青年”
我小时候对外语学习很感兴趣，一直梦想自己可以有一天可以成为一名翻译或者外交官，想要去外语类院校读翻译或者小语种专业一直是我的目标。虽然自己的语文考试成绩还不错，平时也喜欢看杂书，但是从来不属于擅长吟诗作赋的文学青年。不过高考的录取总是充满了不确定性，原本想要就读外语类院校学习外语专业的我，误打误撞地被一所综合类大学的中文专业录取了。
由于之前没有对中文专业做过调研，在上大学前，我和许多人一样，听到中文系的第一反应就是：中文系？中国人不都会说中文吗？去中文系学什么呢？中文系是不是就是读读小说，写写诗？中文系的学生是不是都过着阳春白雪的诗意生活呀？
进入中文系学习之后，我才了解到其实中文专业的全称是“中国语言与文学”，其中包括文学和语言学两大专业发展方向。大一大二的时候，我们还没有划分文学和语言学的发展方向，所以文学和语言学的基础课都要学。文学方面就包括中国古代文学史、中国现代文学史等文学方向基础课，语言学方向主要是学古代汉语、现代汉语、语言学概论等基础课。
和我之前预想的诗意生活不同，中文系的学习其实并没有那么容易。首先，中文系的专业课需要学生有很高的阅读量。这样才能让你对中国文学史的发展脉络有清晰的理解，并且真正理解各种文学流派及文学理论产生的底层逻辑。其次，中文系虽然看似是文科专业，但是无论是文学方向还是语言学方向的学习，都要求学生有很强的逻辑思维能力。基于大量的专业性的阅读，再加以理性的思考，我们才能在纷繁复杂的文学作品和语言现象背后发现有价值的研究问题。
当然，大一大二的我还没有对中文专业学习所需的能力有这么深的体会。刚开始进大学的时候，我的学习状态还是很像高中的延续。按照课本学习，学习的目标就是为了考高分，赢得一个不是那么难看的GPA。上完课了，完成了老师布置的作业，通过了考试，我的学习任务就结束了。剩余的时间，我还对曾经的翻译梦有一丝留恋，总是寻思着能不能有机会转专业。然而，当时我们学校的转专业政策非常严格，要想转专业，首先本专业的成绩需要达到优秀，其次还要你选择转的院系开放接受转专业学生的名额。到了大二，虽然我的专业成绩达到了可以转专业的标准，可是外国语学院并没有合适的接收转专业的名额。因此，我在本科转专业的念头就逐渐地打消了，决定还是先在本专业读好书。在中文专业的学习之余，我一直对不同的语言和文化十分感兴趣，也坚持学习外语的习惯。
虽然决定了留在中文系，可是大一大二的我还是一个学生在不断学习的状态，并没有思考过毕业后究竟要以怎样的职业角色在社会上立足。走上国际中文教育之路还是后话。
（未完待续）
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