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微雨众卉新 一雷惊蛰始——唐代咏惊蛰诗赏析

微雨众卉新 一雷惊蛰始——唐代咏惊蛰诗赏析

作者: 王传学 | 来源:发表于2023-03-05 08:20 被阅读0次


    微雨众卉新    一雷惊蛰始

    ——唐代咏惊蛰诗赏析

    王传学

    惊蛰,又名“启蛰”,是二十四节气中的第三个节气,公历3月5—7日之间。   

    惊蛰反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌化生长的现象。 

    惊蛰时节,春气萌动,大自然有了新的活力。当此时节,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。惊蛰节气的标志性特征是春雷乍动,万物生机盎然。

    惊蛰分为三候:“一候桃始华,二候仓庚(黄鹂)鸣,三候鹰化为鸠。”此时节已进入仲春,桃花红,梨花白,黄莺呜叫,燕子飞来。蛰伏在泥土中冬眠的各种昆虫已开始惊醒,过冬的虫卵也开始孵化。惊蛰前后各地天气已开始转暖,雨水渐多,大部分地区都已进入了春耕。惊蛰是反映自然物候现象的一个节气。

    古人于惊蛰时节,多吟诗赋词,寄托情怀。

    唐代诗人元稹的《咏二四气诗 · 惊蛰二月节 》,表达了对惊蛰时节万物生长、人间春忙的欣欣向荣景象的赞美:

    阳气初惊蛰,韶光大地周。

    桃花开蜀锦,鹰老化春鸠。

    时候争催迫,萌芽互矩修。

    人间务生事,耕种满田畴。

    首联写冬至之后,阳气上升,刚到惊蛰,韶光显现,弥漫大地。  首句一个“初”字,意味着孟春初来早,道出了诗人对于惊蛰节气的喜爱。次句从大处着笔,写美丽的春光弥漫大地,更显现了季节的美好。

    颔联写景。看那桃花,就像蜀锦,多姿多彩,绚丽绽放。天空翱翔的老鹰,知趣地离开,取而代之的是树梢上飞来的春鸠。诗中实写“桃花”“春鸠”,表现了万物复苏、生机盎然的景象,突显了春意的浓烈。

    颈联写春日美好的时光,争相催促着万事万物。草木已开始萌芽,甚至树芽儿也似乎按着一定的规则依序成长。表现了万物依时节生长的自然规律。 

    尾联写春耕农忙景象。人们为了生计,走进田间地头耕种,处处可见他们忙碌的身影。由自然写到田间忙碌的人们,表达了对春天欣欣向荣景象的赞美。

    诗中运用拟人手法,描绘了一副春日时光催促、草木争相按节令萌发的生机勃勃的景象,蕴含着世间万物的生长都是有规律的,我们人类也应该顺应之的道理。

    唐代诗人韦应物的《观田家》,描写了惊蛰时节农家春忙的景象: 

    微雨众卉新,一雷惊蛰始。 

    田家几日闲,耕种从此起。 

    丁壮俱在野,场圃亦就理。 

    归来景常晏,饮犊西涧水。 

    饥劬不自苦,膏泽且为喜。 

    仓廪无宿储,徭役犹未已。 

    方惭不耕者,禄食出闾里。

    唐朝山水田园派诗人韦应物,走在家乡的阡陌间,看到春草萌长,细花吐蕊,耕牛犁地,农家忙于稼穑,心有所触,写下了这首诗。

    开头四句,诗人将惊蛰时节雷声初始,微雨中万物生长,农家开始繁忙耕种的特征精炼地提取了出来。

    接下来四句,诗人叙述了田家辛勤劳作的情况。青壮年男子都在田野里劳作,还要兼顾场院中的农活。回来天色已晚,还要牵牛到小河沟边饮水。

    再接下来四句,写农家生活的艰苦。他们忍受着饥饿劳累,家里没有隔夜粮食,还要不断地去服徭役。

    诗的结尾,诗人感叹道:惭愧啊我们这些不种田的人,得的俸禄吃的粮食都是出自老百姓之手。诗人的悯农情怀表露无遗。

    中唐诗人贾岛的《义雀行和朱评事 》,叙写了惊蛰后燕子失事, 一双燕雀的义举故事:

    玄鸟雄雌俱,春雷惊蛰馀。 

    口衔黄河泥,空即翔天隅。 

    一夕皆莫归,哓哓遗众雏。 

    双雀抱仁义,哺食劳劬劬。 

    雏既逦迤飞,云间声相呼。 

    燕雀虽微类,感愧诚不殊。 

    禽贤难自彰,幸得主人书。

    这是一首叙事诗,从题目来看是一首和诗,一位姓朱的大理寺官员是贾岛朋友,记述了一双燕雀的义举故事。贾岛读后非常感动,于是赋诗相和。

    “玄鸟雄雌俱,春雷惊蛰馀”,“玄鸟”,传说中的神鸟,这里指燕子。惊蛰时节,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。“馀”,不同于“余”,“后”的意思。首联讲述燕子飞来。惊蛰以后,始有春雷,惊醒了那些蛰伏的昆虫。此时燕子也开始从南方向北方迁移,其中有一对燕子,飞到此地开始筑巢垒窝。

    “口衔黄河泥,空即翔天隅”,第二联描写燕子筑巢。燕子非常勤劳,很少休憩,从遥远的黄河边衔来泥巴筑巢,完了立刻飞向天空继续寻找食物。

    “一夕皆莫归,哓哓遗众雏”,第三联描写悲剧发生。“哓哓”(xiāo xiāo):这里指燕子因悲哀恐惧而鸣叫的声音。燕子筑好巢后,养育幼燕,可是有一天,燕子父母却没有飞回来,唯独留下一窝幼小的小燕凄惨的鸣叫。这里诗人没有写什么原因,不过可以肯定的是,燕子父母绝不会抛弃小燕于不顾,大概是遇到天敌遭遇不测,亦或是其他原因。诗写到这里,无不为燕子的命运感到哀伤。

    “双雀抱仁义,哺食劳劬劬”,第四联描写义雀出现。“劬劬”(qúqú),辛劳的样子。这时候,一对麻雀出现了,它们把小燕子当成自己的孩子,不辞辛劳地哺育这些小燕子,充满了仁义和慈爱。

    “雏既逦迤飞,云间声相呼”,第五联描写小燕子长大。小燕子长大后,在天空中自由翱翔,燕雀之间相互鸣叫,声透云霄,相亲相爱,令人钦佩。

    这首诗,讲述了麻雀养育失去父母的小燕子的故事,弘扬了禽鸟的仁爱之举。这则故事诗,平淡而传奇,语句浅显而意境深远,麻雀之义举,做出了可能我们人类都很难做到的善行,大爱无疆,令人感动。

    全诗平铺直叙,言简意赅,凄婉清奇,状物传神,感人肺腑,发人深省。诗人感情饱满,意境苍凉,平淡处笔力隽永,凝练处不着痕迹,正如其诗“两句三年得,一吟泪双流”(《题诗后》),只有咀嚼才知道其中味道,值得我们吟咏传唱。

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