琴子老师教学札记（135）

2018年5月2日  星期三  多云

      “五一”小长假眨眼间就过去了。从孩子们的写绘日记中可以看到假日里孩子们在家长的安排下玩得很嗨。欣喜的是朱老师说放假回来上课的纪律好多了。可我批改完田格本作业后却眉头紧锁，没有一个孩子的字写得正确又工整美观。

      有五个孩子交来了仿创绘本的作业。每个孩子编的故事都不一样，有几个孩子做的绘本不仅故事很精彩，绘图也非常精美，严格按照一本完整的绘本模式来创编的。看来有越来越多的孩子和家长知道怎样去创编一本绘本了。真好！

      上午来了个突然“袭击”，对第二单元进行了一次小测验，而且是自己读题自己做。看到好些孩子愁眉苦脸的样子，还以为结果一定特别糟糕。改出来以后，还不错，朱振东和王晨竹两个孩子100分，九十分以上的15人，80分到90分之间的13人。80分以下的孩子很多都是第二页几大题失分太多，不知道是自己读不懂题目，还是识字量不够，还是理解能力太差。也许是第二单元已学过好长时间了，大部分孩子忘了。尽管在考前让他们将第二单元整体复习了一遍，可对有些孩子来说根本不起作用。关键是平时要经常复习，临时抱佛脚是没用的。

      下午一节课先将试卷的后面几题重点讲了一遍，然后读了《我和小姐姐克拉拉2》开头四节，然后又读了两篇都孟文同学带来的《汉字故事》。理解能力要在大量的听读和阅读中培养。头疼的是有少数孩子习惯太差，注意力很不集中。你累得要死，对他（她）不起一点作用。

琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135） 琴子老师教学札记（135）