起源

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我的心理成长报告1

我不知道那时候，那个孩子心里的那些个理念，是否属于心理学的范畴。只因为那时的他——算是在人间的重生…

他不能动，他不能说，他——甚至连吃东西都是困难的。常常会呛个够呛！

家里有一个“病人”——我想很少有这样的家庭，会是充满欢声笑语的。

但是我的家——是充满“爱的味道”的。至少在今天的我，看来——“那孩子”成长的一路，心理是富足的！

他——不是那种从没有挨过骂的角色。他，不是最聪明的。他只是努力，认为重回人间的一切磨难——都是一次机会，都可以通过努力与不懈地向前，来克服…

如今，学习了心理学，才懂得这是“内控者”的性格特征。

注:内控者的性格者，认为凡事都可以通过自身的努力，来实现，来完美自己的人生体验！

孩子也是这么去做的。他从出院的那一刻起，便开始学着接纳自己——当然小孩子不会用那么专业的心理学词汇…

他只是用自己一次次的摔倒，与努力地爬起来，来拓展自己的能力;他只是一遍遍诉说自己口齿不清的话语，来与每一个愿意与他讲话的人，来交流，来表达。

他不怕自己被人家用奇怪的眼神，来审视——他会笑着回答人家的问题，比如“你，怎么会变成这样的？”

他会很快乐地摇摇晃晃地向前走——虽然从长辈们焦虑的表情里，可以知道他，走得并不好。

那时家里的衣柜有一面大镜子，他很害怕看着镜子里的自己摇摇晃晃向前的模样。那是不好看的，甚至是丑陋的…

所以每一次，面对长辈们“好好走”的说教与指责，孩子开始学着换位思考，来理解他们的说教。

懂得心理学的最大好处，便是可以给生活里的每一次碰撞，找到合理的理由，来安抚焦躁的灵魂。

因为理解与接纳，是我们向前的最好助力。

那些“怎么办”之类的责问——其实只是前进路上的心理负担。

而“承认”自己的不完美，认识自己要面对的遭遇，同样可以让那个孩子，轻装向前，虽然，如此的他——也是一副蹒跚的模样。

但孩子的“自尊”就是在一次次成功的尝试里建立起来的！

在心理学里——自尊=成功/抱负。

孩子从不对自己的未来，有什么超额的期盼，他只是想回到学校，尽快回到生活的正轨里…

哪怕他，是一只“乌龟”，和身边的一群兔子比赛，他也愿意回到一个平常的视野里去生活，去学习。哪怕会跌倒，哪怕会失败——都是他，人生的体验与感悟！

这是那个孩子七岁至八岁，那一年多的心路。

那么小的他，应该还没有心理学的概念。他只是学着理解长辈们对他的爱，时常的叹息，与忍无可忍的指责声…

未完，待续

许璟