教师无疑是读者中一个特殊群体，教师读书的独特价值和意义在于不仅丰盈自己，而且惠及每一个孩子的成长。它是教师工作的一部分，更应该是教师的一种生活方式。好书引导我们走向诗和远方，阅读能够助力教师的专业成长。正如北师大教授、教育部长江学者石中英所说，教师的高度，决定学生的高度。教师阅读的深度与广度，自然会潜移默化地影响着学生看待世界的高度与深度。每位教师如能将自己的阅读与学生的学习、生活、生命结合在一起，给他们的成长一个有力的注脚，这便是教师阅读的价值所在。
对教师而言，阅读是最好的成长路径。如果你想成为优秀的教师，成为更好的自己，拥有更好的品性，那么，就要坚持天天阅读。因为阅读的本质，是自我教育；终身阅读，意味着终身坚持自我教育。一个会自我教育的人，人生步入了正向轨迹，就会一天比一天更好，最终累积起来发生质变，整个人也就会脱胎换骨。
阅读意味着思考与体悟。国学大师钱穆曾经指出，读《论语》，要日日读，不只是知道那些话、那些思想，更是要去懂得其背后的智慧。钱穆先生之所以要求人必须天天读《论语》，当然不只是把文字死记硬背下来；更重要的是，通过每天的阅读去感悟孔子的思考，体悟人生的哲理，并在此过程中让自己的思维能力得到训练。
阅读会带来尊重与理性。喜欢阅读的人具有反思能力，能看到超出自己思维能力与见识之外的东西，即使无法理解，也能够尊重、接纳那些“异己”观念，并会尊重这种差异，心态也由此变得更为宽容，自身底蕴也就变得更为丰实。阅读一定会带来包容与尊重、理性与理解。
阅读能够提升气质与品性。曾国藩曾说：“唯有读书能改变气质。”阅读的过程，不仅仅是获取知识的过程，你会发现，你的思维能力得到了训练，你的大脑更加活泛，你的视野更为广阔；反思会让你更具包容心，更有理性；气质与修养、品性与境界，亦能在阅读中得到润泽与滋养。
有一位哲人曾说：不读书的人，思想就会停止。读书，正是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想来。而阅读之所以重要，正是因为阅读帮助我们认识了世界，认识了教育，也认识了自己。愿每一位教师都能爱上阅读，成长为更好的自己。
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