一、每个人心里都有一个守门人，守门人是通往内在世界的重要入口，叙事趋向的助人者会让当事人知道他才是决定是否要开门的主人。
二、慢慢来来没关系，为什么选择在这个时候说这段经历呢？
三、那时没有几岁的你就要承受这些，我不知道你是怎么能挨过这些日子的…不着急，深呼吸，慢慢的感觉，针对这件事，还有没有什么话还没有说出口的？
四、我想那是很不容易才能撑着活下来的？你想，是什么让你死不了的？还好运气好，不然现在我就看不到你了？
五、这么痛苦，却又告诉自己这件事不能说，那一定很孤单吧，除了运气好以外，你会说你是怎么陪自己活到现在的？包括你怎么陪伴自己孤单的时候？
六、那时候知道要这么做，不去想那些事，现在回头看你会说做这些对你而言重要的是什么？
七、詹姆斯说：受害者的自我认同与不屈不挠创造自己命运的自我认同，就如同是铜板的两面，从受害者到创造者，端看我们如何展开着耀眼的形象。
八、在叙事治疗的对话里，尝试在叙说，聆听，回应与好奇访问过程中不断循环，像螺旋般的扩展与深入当事人的故事。
九、好奇访问在叙事对话中像是转化故事的酵母，像是指向支线故事的光束，让当事人开始关注那些原本被忽略却重要的故事。
十、麦克尔.怀特说：人的行为不是被不知名的力量所牵引，而是与人内在的盼望、看中的价值、渴望及想要的生活形态息息相关，这些盼望看中的价值、渴望，即使独特结果的所在之处。
十一、你这一关若守不住了，以后同样的问题仍会持续重复，你不想因为这辆车的介入就此载走你的命运，你不想平平白白的就这样放弃自己选择的路，过一生。
十二、在这段故事里，你会说你心中深深的盼望是什么？在这段经验里，你真正想说的是什么？
十三、“应该”相反的词叫做“珍惜“，若应该会埋葬与丢弃好故事，那么珍惜才是细心拾取与回收这些故事，叙事治疗认为要用珍惜的心去聆听故事中的珍贵之处，因为这里边放着重要的故事。
十四、怎么会想让孩子体验到没有被嫌弃的经验，甚至是被关注的经验，这样做的重要是什么？愿意这么做代表你走入助人工作这行心中真正想做的是什么？
十五、看着一个人走在暴风雨中，理解暴风雨是重要的，我们还要懂得从这些困难的背景移开往人的身上看，去看看经历暴风雨的这个人是怎么支撑住的？她用了哪些力量，已经采取了什么行动？
十六、这是别人不用费力面对的，但却是你每天要处理的，你是怎么做到这些的？
十七、你有点不知道怎么做才好？今天特地来找我谈代表在和孩子的关系里，你真正在意的是什么？
十八、对孩子这么凶，如果先离开这些行为的对或错，你会说你为何要这么做？有没有什么时候你曾经用自己比较喜欢的方式教导了孩子？
我们来回头看一下，那天你和孩子做了什么不一样的事？
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