今天,想从不一样的角度来谈谈教师。是的,这两天也一直在坚持看书——《今天怎样做教师》。
案例4 优秀教师的生存状态
教师,很容易患上职业病,如腰椎盘突出、肩周炎、鼻窦炎……还有一种说法是,教师能教好别人的孩子,却教不好自己的孩子。每每谈到这一点,还能举出身边大把的例子。
案例4说优秀教师往往以校为家,牺牲了健康、亲情、家庭,而获得了荣誉。因此,很多的新闻报道都在宣传“蜡烛式”的老师,搞得非常悲壮。然而,教师也一样是普通人,也只有一双手,也有自己的父母孩子。我们每个人努力工作难道不是为了让生活变得更好吗?
案例5 一个女老师的悲哀
案例5为什么教师的努力工作换来的却是一些不太愉快的结果。
一方面,我们的工作方法还需要精进。我们需要提高我们的工作效率和心理承受能力。
另一方面,我们需要有自我。教师的工作内容较为重复,也较为封闭,看不见窗外的生活,感受不到社会的变化。可能我们开口闭口就是孩子,孩子的教育问题。每天和我们联系最多的除了我们身边的学生、同事、就是孩子的家长。
然而,作为一名教师,我们的生活和工作也要分开。怎么分呢?每天睁眼,洗漱出门,来到学校就是工作。披星戴月回到家里,就是围着家人、家务转。我们留给自己的时间都没有,又如何把工作和生活分开呢?
教师是一个责任心极强的工作,没有责任心做不了一位好老师。责任心的驱使,会令他们放弃自己的休息时间,丢了自我。
我希望每一个教师都能体会教育的快乐。这份快乐不仅仅是来源于学生的成绩,学生的成长。我也希望,更多地是来自我们对生活的热爱。当我们对生活抱之以微笑,我们会感到幸福,这种幸福就会从我们自身传递给我们的学生。学生感受到老师的快乐与热爱,也会成为一个热爱生活的人,将来,也有可能走上讲台,把更多的快乐和热爱传递给他们的学生。
一个老师的悲哀,背后是一群老师的悲哀,是整个教育的悲哀,也会是民族的悲哀。请不要过多地苛责教师,请不要过多地放大教师的身份,请努力经营各自的家庭,请努力提升家庭教育的质量。
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