不搭理爷爷了

不搭理爷爷了

        小宝跟她爷爷在客厅玩耍，突然，小宝撅着小嘴来到厨房，生气地对我说：“我不跟爷爷玩了，奶奶陪我玩吧。”我问她为什么，她生气地说：“爷爷拍死蛾子了，我让爷爷赶跑就行了，他就是不听话，‘啪’的一下拍死了，它是生命。哼，爷爷不珍惜生命。”

        可爱的，一只蛾子惹得你生气了，就给她说：“那蛾子是害虫，我们要把它消灭了，我们不需要保护害虫的。”她坚持说：“蛾子是好虫子，有翅膀会飞呀飞，它不叮人，不是蚊子，就要保护它的。”我一时跟她讲不清楚，只好转换角色，由“灶下婢”升格为“厅堂客”，和她玩了会，她的情绪才有所改变，但不原谅爷爷的做法，好长一阵都不搭理他。

        小虫子在小宝眼里，已经不是平常意义上的虫子了，她赋予了生命，她认知中的没有直接体验过有害的虫子，都应该得到保护，还区分不了长着翅膀蛾子的好坏。不理睬爷爷的原因还有一点，就是爷爷拍死了蛾子，还不向她道歉，坚持说蛾子是害虫，小宝的心里当然不能容忍，只会采取不理他的惩罚制裁措施。

      可爱的小宝，对鲜活的飞呀飞的虫子如此，就是那些毛绒玩具也一样是会赋予感情因素。晚上睡觉的时候，要给身边的毛绒狗狗、独角兽、小熊熊们铺好床，给它们盖好被子，像我哄它一样地哄它们睡觉，被子还不能捂住它们的脸，要漏出来头部，不然，它们不能出气会憋坏的。若是那天她回她们家去住，有时会对我说，让我看好它们。毛绒玩具都不能亏待，刚才还在飞的蛾子，眼见着就死于爷爷手下，她怎能容忍？

        有游戏的成分在，可小宝宝们的天真淳朴善良博爱的特质，是值得呵护的，至于进一步认知事物特点的能力，当然也需要慢慢渗透。